Encontros são semanais, de agosto a setembro, via Google Meet
SÃO CARLOS/SP - O Programa de Pós-Graduação em Estudos de Literatura (PPGLit) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), junto ao Grupo de Trabalho da Associação Nacional de Pós-Graduação em Letras e Linguística (GT Anpoll) de Literatura Brasileira Contemporânea e o Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários (PPGLi) da Universidade Estadual Paulista (Unesp - campus de Araraquara), realiza, na modalidade remota, o ciclo de debates "Literatura e Políticas". O objetivo é discutir textos e práticas literárias, abordando recortes temáticos, tensões e opções estruturais, e questões relativas à produção, circulação e legitimação de obras e de autores, a partir de uma abordagem que coloque em pauta as relações entre literatura e política.
O ciclo contará com a participação de dez especialistas de diferentes universidades, brasileiras e estrangeira, cada um responsável por conduzir a discussão de uma aula, democratizando o debate sobre o tema e permitindo abordagens diversas. Os encontros ocorrem às terças-feiras, semanalmente, entre 8 de agosto e 17 de outubro, das 17 às 19 horas, online, pela plataforma Google Meet.
O primeiro encontro, no dia 8/8, tem como tema "O que resta da ditadura?: ficções contemporâneas de autoria feminina", e será abordado pela professora Maria Zilda Cury, da Universidade Federal Minas Gerais (UFMG), do GT Literatura Brasileira Contemporânea. A programação completa, incluindo datas, temas e palestrantes, está disponível no link de inscrição, em https://encurtador.com.br/
O ciclo contará com a participação de dez especialistas de diferentes universidades, brasileiras e estrangeira, cada um responsável por conduzir a discussão de uma aula, democratizando o debate sobre o tema e permitindo abordagens diversas. Os encontros ocorrem às terças-feiras, semanalmente, entre 8 de agosto e 17 de outubro, das 17 às 19 horas, online, pela plataforma Google Meet.
O primeiro encontro, no dia 8/8, tem como tema "O que resta da ditadura?: ficções contemporâneas de autoria feminina", e será abordado pela professora Maria Zilda Cury, da Universidade Federal Minas Gerais (UFMG), do GT Literatura Brasileira Contemporânea. A programação completa, incluindo datas, temas e palestrantes, está disponível no link de inscrição, em https://encurtador.com.br/
Participação de pais e mães é online, através de formulário
SÃO CARLOS/SP - Uma pesquisa na área da Psicologia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) está buscando compreender a média de uso de dispositivos eletrônicos pelas crianças e suas finalidades. Para isso, está convidando pais e mães de crianças de 8 a 11 anos para responderem um formulário online.
"Pesquisas recentes têm investigado mudanças no tempo de uso de telas, isto é, dispositivos eletrônicos pelas crianças em consequência da pandemia da Covid-19 e de que forma elas potencialmente afetam o desenvolvimento da criança. É necessário, entretanto, compreender melhor a perspectiva dos pais em relação a estas possíveis mudanças, em especial, no que diz respeito ao tipo de dispositivo utilizado, finalidade, ao tempo de uso, e estratégias de controle parental", afirma a aluna do curso de graduação em Psicologia, Bruna Motta Fodra, responsável pelo estudo.
O objetivo é obter esta compreensão da perspectiva parental sobre o uso das telas por seus filhos durante e posteriormente ao período de isolamento social. "Espera-se que os resultados possam elucidar aspectos importantes da relação das crianças com diferentes dispositivos eletrônicos e possíveis mudanças nesta relação durante os tempos da pandemia Covid-19", explica Fodra.
O trabalho, intitulado "Qual é o tempo certo?: o uso de telas em crianças escolares", tem orientação da professora Débora de Hollanda Souza, do Departamento de Psicologia (DPsi) da UFSCar, e apoio financeiro da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp).
Como participar
Podem participar pais e mães de crianças de 8 a 11 anos de todo o País. Para isso, basta preencher o formulário online, disponível até 30 de setembro, através do link https://encurtador.com.br/
O tempo de resposta estimado é de 15 a 30 minutos; é garantido o sigilo de todas as informações e toda a participação é online. Saiba mais no perfil do Instagram do Grupo de Pesquisa em Desenvolvimento Sociocognitivo e da Linguagem (GPDeSoL) da UFSCar, em https://encurtador.com.br/
"Pesquisas recentes têm investigado mudanças no tempo de uso de telas, isto é, dispositivos eletrônicos pelas crianças em consequência da pandemia da Covid-19 e de que forma elas potencialmente afetam o desenvolvimento da criança. É necessário, entretanto, compreender melhor a perspectiva dos pais em relação a estas possíveis mudanças, em especial, no que diz respeito ao tipo de dispositivo utilizado, finalidade, ao tempo de uso, e estratégias de controle parental", afirma a aluna do curso de graduação em Psicologia, Bruna Motta Fodra, responsável pelo estudo.
O objetivo é obter esta compreensão da perspectiva parental sobre o uso das telas por seus filhos durante e posteriormente ao período de isolamento social. "Espera-se que os resultados possam elucidar aspectos importantes da relação das crianças com diferentes dispositivos eletrônicos e possíveis mudanças nesta relação durante os tempos da pandemia Covid-19", explica Fodra.
O trabalho, intitulado "Qual é o tempo certo?: o uso de telas em crianças escolares", tem orientação da professora Débora de Hollanda Souza, do Departamento de Psicologia (DPsi) da UFSCar, e apoio financeiro da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp).
Como participar
Podem participar pais e mães de crianças de 8 a 11 anos de todo o País. Para isso, basta preencher o formulário online, disponível até 30 de setembro, através do link https://encurtador.com.br/
O tempo de resposta estimado é de 15 a 30 minutos; é garantido o sigilo de todas as informações e toda a participação é online. Saiba mais no perfil do Instagram do Grupo de Pesquisa em Desenvolvimento Sociocognitivo e da Linguagem (GPDeSoL) da UFSCar, em https://encurtador.com.br/
Mostras estarão em cartaz na Biblioteca Comunitária, entre 1º e 31/8
SÃO CARLOS/SP - De 1º a 31 de agosto, a Biblioteca Comunitária (BCo) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) sedia a exposição que reúne fotografias de Amarilio Ferreira Jr. e pinturas de Marisa Bittar, ambos docentes do Departamento de Educação (DEd) da Universidade.
A mostra "São Luís do Maranhão", de Amarilio Ferreira Jr. apresenta fotografias feitas em 2018 e que retratam a parte antiga da cidade de São Luís do Maranhão, com seus casarões, ruas enfeitadas com bandeirolas, muros, portas e janelas.
Já a exposição "UFSCar em tela" é composta por telas de Marisa Bittar as quais, segundo ela, "registram cenas afetivas que cada um de nós tem da UFSCar". As pinturas foram inspiradas nas fotografias de Amarilio Ferreira Jr. que, ao longo dos anos, tendo a UFSCar como foco de sua câmera, preservou imagens que não existem mais na vida real da Universidade. Assim, a fotografia e a pintura as eternizaram. As exposições estão disponíveis no Piso 1.
Também no mês agosto estará em cartaz a mostra de poemas "Anseios e Ensaios", primeira exibição artística de João Pedro Rocha Dias como poeta amador. Dias é calouro de Engenharia Química na UFSCar e amante da literatura brasileira. A mostra está disponível no Piso 2 da BCo.
As exposições têm visitação gratuita e podem ser feitas durante o horário de funcionamento da Biblioteca, de segunda a sexta-feira, das 8 às 21 horas.
A mostra "São Luís do Maranhão", de Amarilio Ferreira Jr. apresenta fotografias feitas em 2018 e que retratam a parte antiga da cidade de São Luís do Maranhão, com seus casarões, ruas enfeitadas com bandeirolas, muros, portas e janelas.
Já a exposição "UFSCar em tela" é composta por telas de Marisa Bittar as quais, segundo ela, "registram cenas afetivas que cada um de nós tem da UFSCar". As pinturas foram inspiradas nas fotografias de Amarilio Ferreira Jr. que, ao longo dos anos, tendo a UFSCar como foco de sua câmera, preservou imagens que não existem mais na vida real da Universidade. Assim, a fotografia e a pintura as eternizaram. As exposições estão disponíveis no Piso 1.
Também no mês agosto estará em cartaz a mostra de poemas "Anseios e Ensaios", primeira exibição artística de João Pedro Rocha Dias como poeta amador. Dias é calouro de Engenharia Química na UFSCar e amante da literatura brasileira. A mostra está disponível no Piso 2 da BCo.
As exposições têm visitação gratuita e podem ser feitas durante o horário de funcionamento da Biblioteca, de segunda a sexta-feira, das 8 às 21 horas.
Site "Flanar Aprendiz" apresenta um olhar poético em forma de prosa, fotografia, áudio e vídeo
SÃO CARLOS/SP - O projeto de extensão "Flanar Aprendiz: um verbo para os novos tempos", do Departamento de Letras (DL) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), lançou, em parceria com o Instituto Mário de Andrade, sua primeira edição no site https://flanaraprendiz.
Na primeira edição, o site do projeto - "avesso à pressa, simpático ao ócio, à contemplação dos detalhes" - apresenta chamadas como "Maria Sílvia, em foto e verso, nos leva num passeio por Paraty, antes de um céu estrelado, prenúncio de memórias que movem poesia"; "Bueno nos lembra que cada ser é um universo, divagar é devagar e exige outra disposição de espírito", "Rodolfo voltou sem pão, trouxe poesia", "Moisés nas vias da vida, experimentou a invisibilidade" e até um manifesto do movimento antisselfie, "Kairós no lugar de Chronos".
A iniciativa faz uma referência a duas obras: uma do poeta modernista brasileiro Mário de Andrade e outra, do ensaísta alemão Walter Benjamin. Em "O Turista Aprendiz", Mário de Andrade empreende uma viagem etnográfica pelo Brasil profundo e a registra em notas breves. "A atividade inspira-se na ideia do aprendiz, transportada para outro contexto e realidade. O propósito do 'flâneur aprendiz' é estimular um outro olhar-poético, filosófico sobre a cidade a partir da experiência de caminhar pelas ruas e observar: natureza, pássaros, contradições, poesia. É um exercício 'antisselfie'. Importa o nosso olhar, não nossa presença, sendo, por isso, mais dialógico", afirmam os organizadores.
Também segundo os coordenadores, "o intuito é incentivar registros linguísticos, fotográficos e poéticos da experiência nas cidades, no espaço urbano, a partir da ideia do flâneur, inspiração do poeta moderno descrito por Walter Benjamim em seus estudos sobre Baudelaire, um arquétipo da experiência moderna. Um personagem que caminhava pelas cidades buscando se contrapor aos imperativos da aceleração do tempo, chamando atenção para detalhes que passam despercebidos por quem circula com os sentidos embotados pelo ritmo da vida".
A chamada é aberta a todos os interessados, que podem mandar suas contribuições (prosa, poesia, fotografia, áudio, vídeo) pelo formulário https://encurtador.com.br/
Na primeira edição, o site do projeto - "avesso à pressa, simpático ao ócio, à contemplação dos detalhes" - apresenta chamadas como "Maria Sílvia, em foto e verso, nos leva num passeio por Paraty, antes de um céu estrelado, prenúncio de memórias que movem poesia"; "Bueno nos lembra que cada ser é um universo, divagar é devagar e exige outra disposição de espírito", "Rodolfo voltou sem pão, trouxe poesia", "Moisés nas vias da vida, experimentou a invisibilidade" e até um manifesto do movimento antisselfie, "Kairós no lugar de Chronos".
A iniciativa faz uma referência a duas obras: uma do poeta modernista brasileiro Mário de Andrade e outra, do ensaísta alemão Walter Benjamin. Em "O Turista Aprendiz", Mário de Andrade empreende uma viagem etnográfica pelo Brasil profundo e a registra em notas breves. "A atividade inspira-se na ideia do aprendiz, transportada para outro contexto e realidade. O propósito do 'flâneur aprendiz' é estimular um outro olhar-poético, filosófico sobre a cidade a partir da experiência de caminhar pelas ruas e observar: natureza, pássaros, contradições, poesia. É um exercício 'antisselfie'. Importa o nosso olhar, não nossa presença, sendo, por isso, mais dialógico", afirmam os organizadores.
Também segundo os coordenadores, "o intuito é incentivar registros linguísticos, fotográficos e poéticos da experiência nas cidades, no espaço urbano, a partir da ideia do flâneur, inspiração do poeta moderno descrito por Walter Benjamim em seus estudos sobre Baudelaire, um arquétipo da experiência moderna. Um personagem que caminhava pelas cidades buscando se contrapor aos imperativos da aceleração do tempo, chamando atenção para detalhes que passam despercebidos por quem circula com os sentidos embotados pelo ritmo da vida".
A chamada é aberta a todos os interessados, que podem mandar suas contribuições (prosa, poesia, fotografia, áudio, vídeo) pelo formulário https://encurtador.com.br/
Inscrições devem ser feitas entre os dias 1º e 16 de agosto
SOROCABA/SP - O Programa de Pós-Graduação em Estudos da Condição Humana (PPGECH-So), do Campus Sorocaba da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), iniciou processo seletivo para ingresso no mestrado em 2024. Há 16 vagas disponíveis, distribuídas entre as duas linhas de pesquisa do Programa: Linha 1 - Sujeitos de Discursos, Narrativas e Mobilidades; e Linha 2 - Desigualdades e Diferenças no Contemporâneo.
As inscrições deverão ser feitas pela Internet, conforme descrito no edital, entre os dias 1º e 16 de agosto. O edital com as instruções completas já está publicado no site do Programa (www.ppgech.ufscar.br). A seleção terá três etapas, todas eliminatórias: prova escrita, análise do projeto de pesquisa e exame oral.
O PPGECH-So tem por objetivo a produção e difusão do conhecimento científico e a formação de pesquisadores, educadores, gestores e profissionais críticos e capazes de abordar os problemas complexos da sociedade contemporânea e da condição humana de maneira interdisciplinar. A área de concentração "Estudos da Condição na Contemporaneidade" dedica-se ao estudo dos aspectos sociais, culturais, políticos, econômicos e ambientais próprios da contemporaneidade.
As informações completas estão em www.ppgech.ufscar.br.
As inscrições deverão ser feitas pela Internet, conforme descrito no edital, entre os dias 1º e 16 de agosto. O edital com as instruções completas já está publicado no site do Programa (www.ppgech.ufscar.br). A seleção terá três etapas, todas eliminatórias: prova escrita, análise do projeto de pesquisa e exame oral.
O PPGECH-So tem por objetivo a produção e difusão do conhecimento científico e a formação de pesquisadores, educadores, gestores e profissionais críticos e capazes de abordar os problemas complexos da sociedade contemporânea e da condição humana de maneira interdisciplinar. A área de concentração "Estudos da Condição na Contemporaneidade" dedica-se ao estudo dos aspectos sociais, culturais, políticos, econômicos e ambientais próprios da contemporaneidade.
As informações completas estão em www.ppgech.ufscar.br.
UFSCar abre matrículas para curso de aperfeiçoamento em Certificação e Licenciamento Ambiental
Set 05,
2025
Aulas começam em agosto
SÃO CARLOS/SP - Questões relacionadas ao meio ambiente, como preservação, sustentabilidade, combate à poluição, gestão adequada de resíduos sólidos, dentre outros, têm ganhado, cada vez mais, importância em diferentes setores da sociedade. Com o aumento dessa preocupação, a necessidade de profissionais especializados para atuarem na multidisciplinariedade que envolve a área tornou-se evidente. Para suprir essa carência que se intensificou nos últimos anos, a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) está com matrículas abertas para a turma de 2023 do curso de pós-graduação em Aperfeiçoamento em Certificação e Licenciamento Ambiental.
Ofertado pelo Departamento de Engenharia Civil (DECiv) da UFSCar, a capacitação aborda de forma aprofundada e prática diversos temas, como conceitos de meio ambiente e sustentabilidade, além de temáticas relacionadas ao direito e à legislação ambiental brasileira, desde a sua evolução histórica, passando por princípios fundamentais e políticas públicas, até responsabilidades e resolução de conflitos. Os módulos também tratam de procedimentos de licenciamento, como avaliar e produzir relatórios de impactos, assim como a gestão integrada de resíduos sólidos e métodos para implementar gerenciamento com ênfase na valorização, reutilização, reciclagem e recuperação energética e de biomassa.
Sistemas de certificação, a série de normas ISSO, auditorias, o papel da sociedade no monitoramento de sistemas, a gestão ambiental empresarial integrada à economia circular e o ecodesign estão dentre os conteúdos presentes na pós-graduação. Temáticas como o tratamento de rejeitos, poluição, o mercado de carbono, o reuso das águas e o efeito estufa também são abordados ao longo da capacitação, dentre outras. Os profissionais formados no curso estarão aptos a conduzir processos de certificação e licenciamento ambiental de empreendimentos de diferentes portes, além de compreender a aplicação dos instrumentos de gestão de resíduos associados.
Podem participar aqueles que já atuam na área ambiental, que trabalham em indústrias, empresas de engenharia e consultoria, escritórios de advocacia, órgãos de saneamento, meio ambiente, agências reguladoras, instituições de ensino e pesquisa, ou prefeituras, assim como qualquer pessoa com nível Superior de outras áreas com interesse em aprimorar seus conhecimentos. As aulas serão ministradas aos sábados, das 8 às 12 horas e das 13 às 17 horas, em formato online, com total interação entre os professores e os estudantes. A carga horária total do curso é de 192 horas, distribuídas ao longo de um ano, com início previsto para 19 de agosto de 2023. Os interessados podem se inscrever pelo site www.
Ofertado pelo Departamento de Engenharia Civil (DECiv) da UFSCar, a capacitação aborda de forma aprofundada e prática diversos temas, como conceitos de meio ambiente e sustentabilidade, além de temáticas relacionadas ao direito e à legislação ambiental brasileira, desde a sua evolução histórica, passando por princípios fundamentais e políticas públicas, até responsabilidades e resolução de conflitos. Os módulos também tratam de procedimentos de licenciamento, como avaliar e produzir relatórios de impactos, assim como a gestão integrada de resíduos sólidos e métodos para implementar gerenciamento com ênfase na valorização, reutilização, reciclagem e recuperação energética e de biomassa.
Sistemas de certificação, a série de normas ISSO, auditorias, o papel da sociedade no monitoramento de sistemas, a gestão ambiental empresarial integrada à economia circular e o ecodesign estão dentre os conteúdos presentes na pós-graduação. Temáticas como o tratamento de rejeitos, poluição, o mercado de carbono, o reuso das águas e o efeito estufa também são abordados ao longo da capacitação, dentre outras. Os profissionais formados no curso estarão aptos a conduzir processos de certificação e licenciamento ambiental de empreendimentos de diferentes portes, além de compreender a aplicação dos instrumentos de gestão de resíduos associados.
Podem participar aqueles que já atuam na área ambiental, que trabalham em indústrias, empresas de engenharia e consultoria, escritórios de advocacia, órgãos de saneamento, meio ambiente, agências reguladoras, instituições de ensino e pesquisa, ou prefeituras, assim como qualquer pessoa com nível Superior de outras áreas com interesse em aprimorar seus conhecimentos. As aulas serão ministradas aos sábados, das 8 às 12 horas e das 13 às 17 horas, em formato online, com total interação entre os professores e os estudantes. A carga horária total do curso é de 192 horas, distribuídas ao longo de um ano, com início previsto para 19 de agosto de 2023. Os interessados podem se inscrever pelo site www.
Formação, com certificado, recebe inscrições
SÃO CARLOS/SP - O Núcleo de Formação de Professores, em parceria com o canal do YouTube "A ciência da CF88", ambos da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), promove de setembro a novembro o curso online "Educação, Democracia e Direitos Humanos". As aulas serão online, síncronas (ao vivo), às terças-feiras, das 18h30 às 20h30, através do canal www.youtube.com/c/
O curso tem carga horária de 30 horas e aborda tópicos sobre: educação em Direitos Humanos; acessibilidade e formação de professores e de gestores; educação constitucional; educação para a democracia; educação ambiental; educação especial; educação e tecnologia.
"Educação, Democracia e Direitos Humanos formam um conjunto único, como se não pudessem ser desligados, porque são a articulação entre recursos, meios, valores essenciais de qualquer sociedade moderna e organizada socialmente para promover a inteligência social. Esses também são os objetivos, as metas e os meios (direitos fundamentais) e recursos (garantias) previstos na Constituição Federal de 1988", explica Vinício Carrilho Martinez, professor do Departamento de Educação (DEd) da UFSCar e coordenador do canal do YouTube "A ciência da CF88".
A formação é aberta a todo o público interessado. "No curso não temos restrições para as inscrições; digamos que do Ensino Médio até o pós-doutorado. Realmente, contamos muito com a diversidade e heterogeneidade nos cursos. Nosso objetivo é, acima de tudo, difundir o conhecimento, popularizar a ciência, ultrapassar o formalismo e os limites burocráticos da universidade", explica o coordenador.
As aulas também serão gravadas e ficarão disponíveis com acesso livre e gratuito no canal do Youtube (https://www.youtube.com/c/
Certificado e inscrições
Haverá certificado de participação para o curso "Educação, Democracia e Direitos Humanos" para quem cumprir, pelo menos, 70% de frequência das aulas síncronas (ao vivo).
As inscrições devem ser feitas até o final de agosto. Em seguida, todos as pessoas inscritas serão convidadas (por e-mail) a participarem do grupo ampliado, numa sala do Google Classroom. Dúvidas podem ser esclarecidas com o professor Vinício Martinez pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
O curso tem carga horária de 30 horas e aborda tópicos sobre: educação em Direitos Humanos; acessibilidade e formação de professores e de gestores; educação constitucional; educação para a democracia; educação ambiental; educação especial; educação e tecnologia.
"Educação, Democracia e Direitos Humanos formam um conjunto único, como se não pudessem ser desligados, porque são a articulação entre recursos, meios, valores essenciais de qualquer sociedade moderna e organizada socialmente para promover a inteligência social. Esses também são os objetivos, as metas e os meios (direitos fundamentais) e recursos (garantias) previstos na Constituição Federal de 1988", explica Vinício Carrilho Martinez, professor do Departamento de Educação (DEd) da UFSCar e coordenador do canal do YouTube "A ciência da CF88".
A formação é aberta a todo o público interessado. "No curso não temos restrições para as inscrições; digamos que do Ensino Médio até o pós-doutorado. Realmente, contamos muito com a diversidade e heterogeneidade nos cursos. Nosso objetivo é, acima de tudo, difundir o conhecimento, popularizar a ciência, ultrapassar o formalismo e os limites burocráticos da universidade", explica o coordenador.
As aulas também serão gravadas e ficarão disponíveis com acesso livre e gratuito no canal do Youtube (https://www.youtube.com/c/
Certificado e inscrições
Haverá certificado de participação para o curso "Educação, Democracia e Direitos Humanos" para quem cumprir, pelo menos, 70% de frequência das aulas síncronas (ao vivo).
As inscrições devem ser feitas até o final de agosto. Em seguida, todos as pessoas inscritas serão convidadas (por e-mail) a participarem do grupo ampliado, numa sala do Google Classroom. Dúvidas podem ser esclarecidas com o professor Vinício Martinez pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
Estudo analisa associação entre dor e equilíbrio postural em pessoas com artrose de joelho
Set 05,
2025
Pesquisa da UFSCar oferece avaliações e tratamento gratuitos
SÃO CARLOS/SP - Uma pesquisa de mestrado, realizada no Programa de Pós-Graduação em Fisioterapia (PPGFt) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), está recrutando pessoas que tenham diagnóstico de osteoartrite nos joelhos (OAJ) e que tenham dor na articulação para avaliações e tratamento gratuitos. O objetivo do estudo é mensurar a associação entre dor e diminuição do equilíbrio postural em indivíduos com OAJ, auxiliando no tratamento desses pacientes.
O projeto é conduzido pela mestranda Marialice Gyaraki da Silva, sob orientação de Stella Marcia Mattiello, docente do Departamento de Fisioterapia (DFisio) da UFSCar. De acordo com a pesquisadora, a dor é a queixa principal dos sujeitos acometidos pela OAJ. "Considerando os danos articulares, decorrentes da inflamação na articulação do joelho, a OAJ é frequentemente conceituada como uma condição de dor que está associada à diminuição da força do músculo quadríceps femoral em indivíduos com a doença", explica Marialice Gyaraki.
A mestranda da UFSCar também aponta que há outros comprometimentos que a OAJ pode ocasionar, como propriocepção prejudicada e controle do equilíbrio comprometido. A propriocepção está ligada à capacidade do indivíduo em reconhecer a localização espacial do corpo, sua posição e orientação, a força exercida pelos músculos e a posição de cada parte do corpo em relação às demais, sem utilizar a visão. "Essa capacidade prejudicada é um fator frequentemente relacionado às quedas dos pacientes e à presença de dor que, por sua vez, está associada à diminuição do equilíbrio", explica.
O estudo vai avaliar os participantes em três diferentes aspetos: equilíbrio postural, função física e processamento da dor. Também será ofertado tratamento às pessoas voluntárias, que acontecerá na Unidade Saúde Escola (USE) da UFSCar. "É esperado mensurar a associação da dor sobre o déficit do equilíbrio postural em pacientes com osteoartrite de joelho. Essa análise terá importante implicação clínica na avaliação e protocolos de tratamentos em indivíduos com osteoartrite de joelho", afirma Gyaraki.
As avaliações ocorrerão presencialmente, em três encontros, no Laboratório da Função Articular (LAFAr), que fica no DFisio, na área Norte do Campus São Carlos da UFSCar. Os participantes devem ter entre 40 e 80 anos, ter diagnóstico de OAJ, dor na articulação há, pelo menos, três meses, e não ter feito cirurgias ou procedimentos invasivos no joelho. As pessoas interessadas devem preencher este formulário eletrônico (https://forms.gle/
O projeto é conduzido pela mestranda Marialice Gyaraki da Silva, sob orientação de Stella Marcia Mattiello, docente do Departamento de Fisioterapia (DFisio) da UFSCar. De acordo com a pesquisadora, a dor é a queixa principal dos sujeitos acometidos pela OAJ. "Considerando os danos articulares, decorrentes da inflamação na articulação do joelho, a OAJ é frequentemente conceituada como uma condição de dor que está associada à diminuição da força do músculo quadríceps femoral em indivíduos com a doença", explica Marialice Gyaraki.
A mestranda da UFSCar também aponta que há outros comprometimentos que a OAJ pode ocasionar, como propriocepção prejudicada e controle do equilíbrio comprometido. A propriocepção está ligada à capacidade do indivíduo em reconhecer a localização espacial do corpo, sua posição e orientação, a força exercida pelos músculos e a posição de cada parte do corpo em relação às demais, sem utilizar a visão. "Essa capacidade prejudicada é um fator frequentemente relacionado às quedas dos pacientes e à presença de dor que, por sua vez, está associada à diminuição do equilíbrio", explica.
O estudo vai avaliar os participantes em três diferentes aspetos: equilíbrio postural, função física e processamento da dor. Também será ofertado tratamento às pessoas voluntárias, que acontecerá na Unidade Saúde Escola (USE) da UFSCar. "É esperado mensurar a associação da dor sobre o déficit do equilíbrio postural em pacientes com osteoartrite de joelho. Essa análise terá importante implicação clínica na avaliação e protocolos de tratamentos em indivíduos com osteoartrite de joelho", afirma Gyaraki.
As avaliações ocorrerão presencialmente, em três encontros, no Laboratório da Função Articular (LAFAr), que fica no DFisio, na área Norte do Campus São Carlos da UFSCar. Os participantes devem ter entre 40 e 80 anos, ter diagnóstico de OAJ, dor na articulação há, pelo menos, três meses, e não ter feito cirurgias ou procedimentos invasivos no joelho. As pessoas interessadas devem preencher este formulário eletrônico (https://forms.gle/
Atividade, gratuita, acontece dia 28 de julho, às 9h30, no Campus São Carlos
SÃO CARLOS/SP - Os grupos de pesquisa Comunica, coordenado pela professora Luciana Salazar, e Tessitura, coordenado pelo professor Pedro Varoni, ambos do Departamento de Letras (DL) e do Programa do Pós-Graduação em Linguística (PPGL) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), realizam, no dia 28 de julho, o minicurso "Jornalismo literário e escrita de biografias", a ser ministrado pelo jornalista e pesquisador Marcelo Bortoloti.
Marcelo Bortoloti é formado em jornalismo pela Pontifícia Universidade Católica (PUC-MG), mestre em Artes pela Universidade Federal Fluminense (UFF), doutor em Literatura Brasileira pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e pós-doutorando no Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo (USP). É também organizador do livro "Correspondência de Carlos Drummond e Ribeiro Couto" (editora Unesp), autor de "Guignard: anjo mutilado" (editora Companhia das Letras) e coautor com Criz Fuscaldo de "Viver é melhor que sonhar, os últimos caminhos de Belchior" (Sonora editora). Tem também experiência em produção de reportagens para veículos impressos e em documentários.
O minicurso é gratuito, aberto ao público, e será realizado no auditório do Núcleo de Apoio a Pesquisa (NAP) do Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) da UFSCar, localizado na área Sul do Campus São Carlos, no dia 28 de julho, às 9h30, com duração prevista de duas horas. Bortoloti irá apresentar e discutir métodos e técnicas de pesquisa para escrita de biografias, em relação com o jornalismo literário. Para receber certificado é preciso se inscrever previamente neste formulário https://encurtador.com.br/
Marcelo Bortoloti é formado em jornalismo pela Pontifícia Universidade Católica (PUC-MG), mestre em Artes pela Universidade Federal Fluminense (UFF), doutor em Literatura Brasileira pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e pós-doutorando no Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo (USP). É também organizador do livro "Correspondência de Carlos Drummond e Ribeiro Couto" (editora Unesp), autor de "Guignard: anjo mutilado" (editora Companhia das Letras) e coautor com Criz Fuscaldo de "Viver é melhor que sonhar, os últimos caminhos de Belchior" (Sonora editora). Tem também experiência em produção de reportagens para veículos impressos e em documentários.
O minicurso é gratuito, aberto ao público, e será realizado no auditório do Núcleo de Apoio a Pesquisa (NAP) do Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) da UFSCar, localizado na área Sul do Campus São Carlos, no dia 28 de julho, às 9h30, com duração prevista de duas horas. Bortoloti irá apresentar e discutir métodos e técnicas de pesquisa para escrita de biografias, em relação com o jornalismo literário. Para receber certificado é preciso se inscrever previamente neste formulário https://encurtador.com.br/
No evento, foi apresentada a parceria com empresas e cooperativas ligadas ao MST
BRASÍLIA/DF - O professor Alberto Carmassi, Diretor do Campus Lagoa do Sino da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), esteve no Palácio do Planalto, em Brasília, participando do lançamento do Plano Safra da Agricultura Familiar. No evento, que contou com a presença do Presidente Luiz Inácio Lula da Silva e do Ministro do Desenvolvimento Agrário e Agricultura Familiar, Paulo Teixeira, foi apresentada a parceria que a Fazenda Escola Lagoa do Sino (FELS) possui com empresas e cooperativas ligadas ao Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) para produção de sementes não transgênicas destinadas à agricultura familiar.
"A UFSCar possui importantes iniciativas voltadas à agricultura familiar e, portanto, estar presente neste evento reforça o nosso compromisso em colaborar junto ao governo federal com a valorização e apoio a essas centenas de milhares de famílias que produzem alimento para o nosso País", afirmou Carmassi. A participação no evento, possibilitou a aproximação com diversos setores do governo, em especial com o Ministério do Desenvolvimento Agrário e Agricultura Familiar, a partir da qual se iniciou o planejamento de um novo programa de apoio à agricultura familiar por meio de assistência técnica e extensão rural, com uma importante integração entre as universidades e o setor.
Entre as novidades da safra 2023/2024 estão o volume de crédito do Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar, que será o maior da história do Plano Safra, juros mais baixos para a produção de alimentos, aquisição de máquinas e práticas sustentáveis, como bionsumos, sociobiodiversidade e transição agroecológica. Também foram destaques no lançamento a ampliação do microcrédito rural para as agricultoras e os agricultores familiares de baixa renda e a criação de linhas específicas e melhores condições de acesso para mulheres, jovens e povos e comunidades tradicionais, além de outras medidas que irão impulsionar a produção de alimentos saudáveis e melhorar a qualidade de vida de quem vive no campo.
"A UFSCar possui importantes iniciativas voltadas à agricultura familiar e, portanto, estar presente neste evento reforça o nosso compromisso em colaborar junto ao governo federal com a valorização e apoio a essas centenas de milhares de famílias que produzem alimento para o nosso País", afirmou Carmassi. A participação no evento, possibilitou a aproximação com diversos setores do governo, em especial com o Ministério do Desenvolvimento Agrário e Agricultura Familiar, a partir da qual se iniciou o planejamento de um novo programa de apoio à agricultura familiar por meio de assistência técnica e extensão rural, com uma importante integração entre as universidades e o setor.
Entre as novidades da safra 2023/2024 estão o volume de crédito do Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar, que será o maior da história do Plano Safra, juros mais baixos para a produção de alimentos, aquisição de máquinas e práticas sustentáveis, como bionsumos, sociobiodiversidade e transição agroecológica. Também foram destaques no lançamento a ampliação do microcrédito rural para as agricultoras e os agricultores familiares de baixa renda e a criação de linhas específicas e melhores condições de acesso para mulheres, jovens e povos e comunidades tradicionais, além de outras medidas que irão impulsionar a produção de alimentos saudáveis e melhorar a qualidade de vida de quem vive no campo.
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