Livro lançado pela EdUFSCar aborda a relação da temática com gênero, classe, raça, finanças, políticas públicas e educação
SÃO CARLOS/SP - A pandemia da Covid-19, especialmente no Brasil, além da crise sanitária trouxe imensos desafios à economia. Diante dessa realidade, torna-se ainda mais urgente o debate sobre alternativas econômicas, especialmente no que diz respeito às pessoas em situação de maior vulnerabilidade.
Uma delas é a Economia Solidária, modo de produção alternativo ao capitalista, que tem como princípios básicos a distribuição igualitária de recebimentos, por meio do sistema de autogestão (no qual todas as pessoas de um empreendimento tomam as decisões de forma conjunta); o desenvolvimento local; e o consumo consciente.
Para disseminar o conhecimento sobre diferentes aspectos da Economia Solidária, a Editora da Universidade Federal de São Carlos (EdUFSCar) lança o livro "Engajamento e reflexão transversal em Economia Solidária", organizado por André Ricardo de Souza, docente do Departamento de Sociologia (DS), Isabela Aparecida de Oliveira Lussi, docente do Departamento de Terapia Ocupacional (DTO), e Maria Zanin, docente do Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade (PPGCTS) - todos da UFSCar.
"A obra contribui para a reflexão, tanto de pesquisadores quanto de militantes engajados, na proposta de organização socioeconômica pautada por princípios igualitários e democráticos. Ela apresenta um balanço qualificado da maneira como a Economia Solidária vem sendo organizada em países como Brasil, Argentina, Espanha e França, e os desafios enfrentados para a efetivação de sua proposta central, que é a democratização socioeconômica", sintetiza Souza.
A publicação reúne textos apresentados no II Congresso de Pesquisadores de Economia Solidária (Conpes), realizado na UFSCar em 2018. Como o título sugere, o livro fomenta uma reflexão transversal acerca da Economia Solidária, com foco em debates que perpassam países e regiões, a partir do olhar de diversos pesquisadores, cada qual com suas perspectivas teórico-metodológicas. "Há, também, a contribuição de ativistas engajados em fóruns de Economia Solidária, bem como reflexões sobre os desafios para os empreendimentos econômicos solidários (EES) no que tange às políticas públicas existentes e aos problemas do modelo econômico neoliberal, que minimiza o papel do Estado e idolatra o mercado capitalista", pontua o docente.
Os autores trazem casos de aplicação da Economia Solidária em diversos âmbitos e, principalmente, apontam os seus desafios, como no caso do funcionamento e da organização de conselhos gestores e de fóruns na temática. Nesse texto, os pesquisadores mostram a importância de enxergar os EES não como empreendimentos isolados, mas sim como redes estruturadas de forma horizontal, que juntas fortalecem o movimento da Economia Solidária.
Outro exemplo prático abordado pelo livro se refere ao funcionamento de bancos comunitários, que utilizam moeda social, própria, de circulação local. No estudo, é analisado se o uso da moeda social - especificamente a La turuta, de Vilanova i la Geltrú, na Catalunha, Espanha - cumpre o seu papel de incentivar os moradores da cidade a valorizarem produções locais e o desenvolvimento sustentável, promovendo um sistema socialmente justo de trocas. Apesar de se identificar um sentido educativo no uso da moeda, também são detectados entraves em seu uso, sobretudo pelo baixo engajamento das pessoas e pela sua circulação pouco frequente e, portanto, com pouco impacto econômico. No Brasil, há atualmente mais de 100 bancos comunitários, espalhados nacionalmente.
Também estão no livro reflexões sobre o processo de consolidação de EES no campo da saúde mental e seus desafios. O texto reflete sobre a necessidade de se criar políticas públicas para garantir o direito ao trabalho associado e autogestionário a pessoas com sofrimento psíquico.
A obra contém textos de pesquisadores destacados internacionalmente, como Jean-Louis Laville, José Luis Coraggio e Helena Hirata, e também presta homenagem a dois militantes falecidos em 2018, importantes no campo da Economia Solidária e que participaram, respectivamente, dos I e II Conpes: o docente de Economia da Universidade de São Paulo (USP) Paul Singer e o economista e assessor de organizações não governamentais (ONGs) Ademar Bertucci.
Com 238 páginas, o livro é organizado em cinco partes: "O desafio da interseccionalidade", que aborda análises de gênero, classe e raça no campo da Economia Solidária; "Movimentos, fóruns e militantes"; "Moeda social e finanças solidárias"; "Balanço de políticas públicas e contraponto ao neoliberalismo", mostrando os desafios de uma economia alternativa à capitalista; e "Diferentes olhares e saberes", com ênfase aos processos educativos relacionados aos empreendimentos.
A obra pode ser adquirida no site da EdUFSCar (http://bit.ly/edufscar-ecosol
Pesquisa busca voluntários que convivem com crianças de 6 meses a 4 anos
SÃO CARLOS/SP - A inserção das crianças no mundo digital vem sendo estudada por países da América do Norte, da Europa e da América Latina. Entretanto, pouco sabemos das características do uso e quais os efeitos da televisão, do celular e do computador/notebook - as telas - no desenvolvimento das nossas crianças. Nas famílias, cresce o uso das telas como um recurso cotidiano para as atividades das crianças, até mesmo das que têm menos de 1 ano de idade.
Uma pesquisa do Laboratório de Interação Social (LIS) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) trata da perspectiva dos adultos sobre o uso de telas por crianças. O estudo tem por objetivos mapear o tempo de tela das crianças de 6 meses a 4 anos de idade, durante a pandemia da Covid-19, e estimar o papel dos conteúdos vistos pelas crianças no desenvolvimento da fala delas. A pesquisa está sendo desenvolvida pela bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (Pibic) da UFSCar, Letícia Rinolfi Pereira, que é orientada pela professora do Departamento de Psicologia (DPsi), Maria Stella C. Alcantara Gil.
Para participar da pesquisa, estão sendo convidados voluntários com 18 anos ou mais, que devem morar no Brasil e conviver com crianças de 6 meses a 4 anos de idade. Os participantes responderão a um questionário online (https://forms.gle/
Material aborda temas como educação em saúde e segurança no trabalho para quem atua em cooperativas
SÃO CARLOS/SP - O projeto de extensão "Coopera Ambiental", desenvolvido no Departamento de Enfermagem (DEnf) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), elaborou a cartilha "Cooperando Caminhos: guia de cuidados aos catadores", voltada para catadores de material reciclável, principalmente para aqueles que estão organizados em cooperativas. O acesso ao material é gratuito e pode ser feito pela Internet.
O objetivo da cartilha é promover saúde entre catadores de materiais recicláveis, por meio da educação em saúde e de conhecimentos que possam trazer benefícios também para a segurança no trabalho desse grupo. Dentre os temas tratados no material, a equipe do projeto destaca as orientações sobre uso de Equipamento de Proteção Individual (EPI), vacinação e como acessar os serviços públicos de saúde.
"Grande parte dos catadores desconhece os riscos aos quais estão expostos e não fazem uso de nenhum tipo de medida de proteção para esses riscos. Muitos riscos podem ser facilmente diminuídos ou eliminados, por exemplo, adotando a higienização das mãos antes e após refeições e ter um local próprio na cooperativa para refeições e não no meio do material coletado", exemplifica Gustavo Magno, aluno do curso de Enfermagem da UFSCar e integrante do projeto de extensão, coordenado por Silvia Uehara, docente do DEnf.
Além do aspecto da saúde, que gera melhor qualidade de vida no trabalho, a cartilha também aborda temas que envolvem o funcionamento das cooperativas e a importância da atuação conjunta dos catadores para o sucesso desses empreendimentos, proporcionando um ambiente de trabalho com mais união. "As cooperativas possibilitam um cenário com condições melhores de trabalho, maior segurança social (porque muitas recolhem a contribuição para INSS), além de favorecer a união entre catadores e o processo de luta para assegurar os direitos sociais", destaca Magno sobre a importância das cooperativas. Além disso, o projeto reforça o papel essencial dessas organizações para a coleta seletiva em municípios de pequeno e médio portes, que, em geral, não têm uma iniciativa governamental para o gerenciamento dos resíduos recicláveis.
A ideia da cartilha surgiu da pesquisa de Iniciação Científica (IC) de Gustavo Magno, com orientação da professora Silvia Uehara, que teve o objetivo de analisar as atividades em uma cooperativa de catadores da cidade de São Carlos. Diante dos resultados dessa pesquisa, originou-se o projeto de extensão para atender as demandas na saúde e na organização interna. Devido à pandemia, a ideia inicial de uma ação mais próxima das cooperativas e catadores foi adaptada para a produção da cartilha que aborda os temas levantados na pesquisa de IC.
A cartilha está disponível para download no Portal eduCapes (https://bit.ly/3ciNjLX) ou pode ser acessada no Instagram do projeto de extensão (instagram.com/
Coopera Ambiental
O projeto de extensão da UFSCar é coordenado pela professora Silvia Uehara, docente do DEnf, e conta com a atuação de três graduandos do curso de Enfermagem da UFSCar. A proposta do grupo é proporcionar atividades de educação permanente e promoção à saúde para as cooperativas de catadores de materiais recicláveis do estado de São Paulo e promover educação ambiental para a população. Mais informações podem ser acessadas no Facebook (facebook.com/cooperaambiental
São oferecidas 150 vagas, distribuídas em sete polos presenciais
SÃO CARLOS/SP - Termina segunda-feira, dia 15 de março, o prazo de inscrições no processo seletivo para ingresso no curso de graduação em Pedagogia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), na modalidade de educação a distância (EaD), realizado por meio da Pró-Reitoria de Graduação (ProGrad) e da Secretaria Geral de Educação a Distância (SeaD) da UFSCar. Serão ofertadas 150 vagas, distribuídas em sete polos presenciais, nas seguintes cidades do estado de São Paulo: Araraquara, Bragança Paulista, Franca, Itapevi, São José do Rio Preto, São José dos Campos e Votorantim.
Do total das vagas, 50% serão destinadas a candidatos que cursaram todo o Ensino Médio em instituição pública, com reserva de vagas para pessoas que se autodeclaram pretas, pardas ou indígenas, ou com deficiência, ou ainda para quem comprovar renda de até 1,5 salário mínimo.
Para se inscrever, é preciso ter participado de uma das cinco últimas edições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) - 2019, 2018, 2017, 2016, 2015 -, pois a classificação será feita a partir da nota da redação do candidato no Enem. Além disso, no momento da pré-matrícula, será necessário comprovar a conclusão do Ensino Médio.
Os interessados devem enviar a documentação indicada no edital (https://bit.ly/2ZJs1kR) e realizar o pagamento de uma taxa no valor de R$ 85. Outras informações podem ser obtidas no próprio edital (https://bit.ly/2ZJs1kR) ou pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
Projeto da UFSCar que busca o resgate da cultura caipira lança podcast sobre samba rural
Novo episódio da série está disponível em diferentes plataformas online
SOROCABA/SP - O projeto de extensão "Bamo Proseá? Cotidiano e Cultura Caipira" do Campus Sorocaba da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) promove uma série de podcasts voltados ao universo caipira. Os episódios tratam de assuntos relacionados à música caipira e à viola, culinária, literatura, crenças e religiosidade, entre outros.
O primeiro episódio de 2021 está em ritmo de carnaval e apresenta uma conversa sobre samba rural, com Flávia Hidalgo, sambadora de Santana do Parnaíba (SP). O samba de bumbo do grupo Grito da Noite é bastante tradicional na cidade e Flávia Hidalgo conta desde a sua origem até como acontece nos dias de hoje. O episódio "Samba rural no compasso do carnaval" está disponível no Instagram (instagram.com/bamoprosea), Facebook (facebook.com/bamo.prosea.7), Spotify (https://spoti.fi/33Adold) e Google Podcasts (http://bit.ly/3uE0u2x).
A equipe do projeto é formada pela geógrafa Neusa de Fátima Mariano, professora do Departamento de Geografia, Turismo e Humanidades (DGTH-So) da UFSCar; pelo historiador Elton Bruno Ferreira, professor da Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSul); pelo geógrafo e professor Henrique Pazetti; pelo mestre em Geografia Paulo Lopes, técnico de laboratório do DGTH-So; e por Mayre Carriel, graduanda em Geografia do Campus Sorocaba da Universidade.
Dúvidas e sugestões de temas podem ser enviadas pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
Encontros gratuitos são online e abordam temas como gestação, parto, pós-parto, amamentação, rede de apoio e outros
SÃO CARLOS/SP - Estão abertas as inscrições para pessoas interessadas em participar do Grupo de Apoio a gestantes e familiares, promovido pelo projeto de extensão "Atendimento e apoio à gestação, parto, amamentação e maternagem saudáveis", da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Serão realizados encontros online semanais, a partir de 23 de março, para tratar de diversos temas presentes no cotidiano de gestantes, puérperas e suas famílias. A atividade é gratuita, oferta 30 vagas para gestantes, seus parceiros ou parceiras e familiares, e as inscrições já estão abertas.
O projeto é coordenado por Jamile Bussadori, docente do Departamento de Enfermagem (DEnf) da Instituição, e conta com as professoras Monika Wernet, Natália Salim e Natália Stofel, também do DEnf, e com Alana Fornereto Gozzi, docente do Departamento de Terapia Ocupacional da Universidade. O grupo também tem a participação de alunas de graduação e pós-graduação em Enfermagem e Terapia Ocupacional da UFSCar. A iniciativa começou em 2013, promovendo atividades presenciais, mas, desde 2020, em virtude da pandemia, as atividades têm sido realizadas remotamente, permitindo inclusive a participação de mulheres de vários lugares do Brasil e do exterior.
O principal objetivo do grupo é o acolhimento às gestantes e suas famílias, além da promoção da Educação em saúde na gestação e pós-parto. "A principal importância do projeto para as mulheres e suas famílias seria um espaço de diálogo e troca de saberes entre elas e também com os profissionais de saúde, o que favorece a autonomia feminina para escolhas conscientes em relação à gestação, parto, amamentação e parentalidade", define Jamile Bussadori. Além disso, a coordenadora da atividade explica que, ao longo dos anos, observou-se a potencialidade do grupo em criar uma rede de apoio entre as participantes, uma vez que, com interesses comuns, acabam dando muito suporte e dicas umas às outras.
Além dos encontros semanais promovidos pelo Google Meet, será organizado um grupo por whatsapp com as participantes para que troquem experiências e possam criar uma rede de apoio, além de ser um canal de comunicação entre as participantes e a equipe de profissionais e bolsista.
Temas abordados
Dentre as temáticas trabalhadas nos encontros virtuais estão: gestação, abordando planejamento familiar, dicas e truques para desconfortos comuns da gravidez e acompanhamento do pré-natal; parto, tratando de tipos e local do parto, escolha da equipe (doulas, enfermeiras obstetras, médicos, fisioterapeuta), parto em tempos da pandemia, trabalho de parto e métodos de alívio da dor. Sobre o pós-parto, o grupo aborda o puerpério, encontro e cuidado consigo mesma, criação da rede de apoio, orientações ergonômicas e volta ao trabalho. A amamentação também é abordada e são trabalhadas questões que envolvem o preparo da mulher e da família para esse momento e dicas para os desafios. Além disso, o grupo também fala sobre parentalidade, por meio de temáticas como apego e rede de apoio, e sobre os procedimentos envolvidos no nascimento, cuidados com o bebê (banho, coto umbilical, fraldas etc), cólicas e assadura.
Inscrições
As pessoas interessadas em participar da turma que se iniciará no dia 23/3 devem enviar e-mail para grupoatendimentoeapoio@gmail.
Atividade online e gratuita é voltada a estudantes e professores do Ensino Médio
ARARAS/SP - O projeto de extensão "Oficinas e cursos sobre Ciência e Cidadania", do Campus Araras da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), está promovendo o curso "Coronavírus... será que existe um vilão para ele?", voltado a estudantes e professores do Ensino Médio de escolas públicas.
O curso é gratuito, tem carga horária total de 20 horas e contemplará atividades investigativas em torno das fake news relacionadas ao combate do coronavírus. Ao longo das atividades, serão abordados conhecimentos de Química, como ácidos, bases e pH.
A proposta foi elaborado por Laís Fernanda Kanada, licencianda em Química, no âmbito de sua Iniciação Científica, sob orientação da professora Tathiane Milaré, do Departamento de Ciências da Natureza, Matemática e Educação (DCNME-Ar), do Campus Araras da UFSCar.
As aulas acontecerão entre 25 de março e 23 de abril. Haverá tarefas assíncronas e também encontros síncronos, às quartas, quintas e sextas-feiras, das 19 horas às 20h30, via Google Classroom. Há 30 vagas disponíveis e as inscrições deverão ser feitas de 15 a 19 de março, neste formulário online (http://bit.ly/3bqcQU4). Estudantes menores de 18 anos devem realizar a inscrição acompanhados dos pais ou responsáveis.
O plano de atividades na íntegra está disponível aqui (https://bit.ly/2OCZ0ok). Dúvidas podem ser esclarecidas pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
UFSCar se une a universidades estaduais e federais em ato em memória das vítimas da Covid-19
Luto pela Vida marcará, nesta sexta-feira, um ano da primeira morte no Brasil
SÃO CARLOS/SP - O movimento Luto Pela Vida reúne universidades estaduais e federais em uma ação conjunta em sinal de luto, respeito e solidariedade às centenas de milhares de mortes pela Covid-19 no Brasil.
A iniciativa, que integra as universidades Federais de São Carlos (UFSCar), do ABC (UFABC), de Santa Catarina (UFSC), de Santa Maria (UFSM), do Paraná (UFPR) e do Rio Grande do Norte (UFRN), junto à Universidade de São Paulo (USP), à Universidade Estadual Paulista (Unesp) e à Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), consiste na fixação de faixas pretas nas fachadas das instituições com a mensagem "Luto Pela Vida e Todos Pela Vacina".
O movimento será realizado nesta sexta-feira, dia 12/3, por ser a data que marca um ano da primeira morte por Covid-19 no Brasil. De acordo com o Ministério da Saúde, a primeira vítima fatal da doença no País foi uma mulher de 57 anos, morta após ser internada em um hospital municipal da capital paulista.
"Além de marcar o nosso luto pelas vítimas, este ato também se posiciona contrário ao negacionismo que temos visto no País. A Ciência tem mostrado o caminho a ser seguido e as ferramentas que temos em mãos hoje para enfrentar a Covid-19, que são o distanciamento social, o uso de máscara, a higiene frequente das mãos e uma importância enorme de evitar aglomerações. Mas, infelizmente, não temos visto grande apoio a essas medidas, em função do negacionismo", alerta a Reitora da UFSCar, Ana Beatriz de Oliveira.
A Reitora destaca também que a defesa das vacinas é fundamental para que haja um movimento centralizado, equânime e que seja eficaz para aquisição dessas vacinas e para efetiva implantação do Plano Nacional de Imunização. "É com muito orgulho que a UFSCar está presente neste ato, junto às universidades parceiras", completa.
Neste momento, o Brasil pode ser considerado o epicentro da pandemia, com mais de 2 mil mortes por dia, número recorde registrado na última quarta-feira (10/3). No total, são mais de 270 mil vidas perdidas no País desde o registro da primeira morte em 2020.
A ação das universidades representa um ato de repúdio aos gestos e às falas negacionistas que contribuíram para que o País registrasse o momento mais agudo da pandemia um ano após seu surgimento oficial. Foi em 11 de março de 2020 que a Organização Mundial de Saúde (OMS) classificou a Covid-19 como pandemia, em alerta global sobre o avanço da doença.
"Estamos em luto porque a Universidade com seus projetos científicos, suas ações extensionistas, como aquelas de atenção à saúde, e seus projetos de ensino forma cidadãos que devem zelar pelo bem maior do ser humano que é a vida. Além disso, demonstramos o nosso apoio às vacinas, tanto para valorizar as vidas salvas pela imunização quanto para ressaltar que essas vacinas são produzidas por pesquisadores formados pelas universidades", afirma Pasqual Barretti, Reitor da Unesp e atual presidente do Conselho de Reitores das Universidades Estaduais Paulistas (Cruesp).
"Infelizmente, o negacionismo e o desprezo à Ciência e ao conhecimento estão cobrando um preço muito alto. Não é aceitável a perda dessas vidas; não podemos considerar isto como uma coisa normal. Vamos sim, com o desenvolvimento da Ciência e através do esclarecimento da população, virar o jogo. As universidades do País e no exterior já demonstraram a sua competência, atendendo às demandas da sociedade. Desde o desenvolvimento de equipamentos, ao conhecimento da pandemia e do vírus, até o desenvolvimento da vacina. E, falando em vacinas, sem dúvida, ela é a nossa maior arma para combater esse vírus. E tenho certeza que com a vacinação em massa vamos ter tempos melhores. Então, luto pela vida e todos pela vacina", diz o Reitor da USP, Vahan Agopyan.
Livro e dissertação de mestrado foram publicados no escopo dos 50 anos da Instituição
SÃO CARLOS/SP - A historiadora Rita de Cássia Lana, docente do Departamento de Geografia, Turismo e Humanidades (DGTH-So), do Campus Sorocaba da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), lançou, em 2020, o livro Estado, Reforma e Autonomia Universitária: UFSCar 1988-2002, pela Pedro & João Editores. A obra teve como base a tese de doutoramento da autora, defendida na Universidade de São Paulo (USP), em 2015.
O livro aborda questões basilares para as universidades federais brasileiras e que estão permanentemente ocupando espaços nos meios de comunicação, como a autonomia universitária, o financiamento da pesquisa científica, as relações entre o Poder Executivo e as Instituições Federais de Ensino Superior e o (des)respeito à escolha de seus dirigentes.
No escopo da obra, a UFSCar foi escolhida como exemplo concreto para embasar esses debates, muito atuais nos dias de hoje. Com o livro, Lana também buscou homenagear os 50 anos da Instituição celebrados em 2020.
No Prefácio, Maria de Lourdes Monaco Janotti, Professora Emérita da USP, afirma que a publicação é "fundamental para a formação de uma cultura política universitária. Examinar os meandros das políticas públicas federais, estaduais e municipais voltadas ao Ensino Superior, relacionando-os com os trâmites da administração universitária, neste caso conselhos, reitorias, pró-reitorias, colegiados, câmaras e comissões setoriais, foi uma empreitada de fôlego, exemplarmente realizada".
O livro está disponível em formato impresso e e-book gratuito, pelo site da editora (http://bit.ly/3c7i2eD). A autora participou da segunda edição do programa "Na Pauta", promovido pela Coordenadoria de Comunicação Social (CCS) e assessorias de Comunicação Científica e de Comunicação da Reitoria da UFSCar, quando abordou detalhes da pesquisa que realizou. A entrevista na íntegra pode ser conferida no canal UFSCar Oficial no YouTube (https://bit.ly/2NYw7TY).
Dissertação sobre a história da UFSCar
No último dia 12 de janeiro, foi publicada, no Repositório Institucional (RI) da UFSCar (http://bit.ly/3uXZZ3m), a dissertação Dos currais da Trancham à 'pequena notável': interesses, oposições e utopias nos primeiros tempos da Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, defendida, em novembro do ano passado, por Diego Moretti, no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UFSCar.
A pesquisa resgata, em seu capítulo 1, as iniciativas precedentes de preservação da história institucional da UFSCar, culminando com a criação da Unidade Multidisciplinar de Memória e Arquivo Histórico (UMMA) da Instituição. O segundo capítulo, principal do trabalho, trata de pormenorizar as oposições que quase resultaram no cancelamento da proposta de criação da UFSCar, entre 1960 e 1968, portanto, retrata a "pré-história" da Universidade. "Como destaque, encontramos o processo de desapropriação da antiga Fazenda Trancham [onde o Campus São Carlos foi instalado], tópico pouco explorado de nossa história institucional. Além disso, os papéis de Ernesto Pereira Lopes e de Lauro Monteiro da Cruz [então deputados] e sua incisiva obsessão pela criação da universidade federal com sede em São Carlos são apresentadas", ressalta o pesquisador.
Evento, gratuito, acontece no dia 12 de março, às 18h30
SÃO CARLOS/SP - O Laboratório de Experimentações Etnográficas (LE-E) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e o Instituto Mulheres e Economia (imuê) realizam, no dia 12 de março, uma palestra seguida de debate com Gleicy Silva, do Núcleo de Estudos de Gênero Pagu da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), que compartilhará sua pesquisa sobre "Feminismos negros contemporâneos e mercado". O evento marca a semana do Dia Internacional das Mulheres, comemorado em 8 de março.
A pesquisa etnográfica tem como tema a relação entre algumas formas contemporâneas de engajamento e a amplificação dos espaços de aparição e diálogo entre mulheres negras brasileiras, propiciadas sobretudo pelas redes sociais e pelas novas mídias. O objetivo é refletir a respeito de como o termo "empoderamento" tem sido utilizado enquanto um dispositivo discursivo que agrega um conjunto diverso de experiências de inserção feminina e negra em espaços de poder.
A palestra é gratuita e será transmitida ao vivo a partir das 18h30 via Google Meet; para acesso ao link, é preciso enviar e-mail para Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. até as 18 horas do dia 12/3.
Sobre o LE-E
O Laboratório de Experimentações Etnográficas (LE-E) é um grupo de pesquisa vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social (PPGAS) da UFSCar, que, desde 2013, conta com pesquisadores de graduação e pós-graduação das mais variadas subáreas da Antropologia Social reunidos em torno de discussões sobre os desafios políticos, éticos e metodológicos de se confeccionar etnografias no antropoceno.
Saiba mais no site do LE-E (https://leeufscar.wordpress.
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