BRASÍLIA/DF - Começa hoje (23) o período para a comprovação de informações da inscrição e matrícula dos candidatos pré-selecionados na lista de espera do Programa Universidade para Todos (ProUni), para o segundo semestre deste ano. O prazo para os estudantes comparecerem às instituições de ensino termina na sexta-feira (27).
A lista com o nome dos selecionados e o cronograma do programa podem ser acessadas no site do ProUni.
No total, o programa oferece 134 mil bolsas, sendo 69.482 integrais e 64.847 parciais. São bolsas para 10.821 cursos em 952 instituições de ensino, localizadas em todos os estados e no Distrito Federal.
Após as duas chamadas regulares, os estudantes inscritos também tiveram a oportunidade de participar da lista de espera. Caso as bolsas não sejam preenchidas nesta fase, o Ministério da Educação poderá ainda ofertar as vagas remanescentes em um novo edital.
O ProUni é o programa do governo federal que oferece bolsas de estudo, integrais e parciais (50%), em instituições particulares de educação superior. Para ter acesso à bolsa integral, o estudante deve comprovar renda familiar bruta mensal de até 1,5 salário mínimo por pessoa. Para a bolsa parcial, a renda familiar bruta mensal deve ser de até três salários mínimos por pessoa.
É necessário também que o estudante tenha cursado o ensino médio completo em escola da rede pública ou da rede privada, desde que na condição de bolsista integral. Professores da rede pública de ensino também podem disputar uma bolsa, e, nesse caso, não se aplica o limite de renda exigido dos demais candidatos.
É preciso que o candidato tenha feito a edição mais recente do Exame Nacional do Ensino Médio, tenha alcançado, no mínimo, 450 pontos de média das notas e não tenha tirado zero na redação.
*Por Andreia Verdélio - Repórter da Agência Brasil
Debate da série Ciência UFSCar em 25/8 acontece às 14 horas
SÃO CARLOS/SP - Um ano e meio após a chegada da pandemia de Covid-19 ao País, as escolas brasileiras vão, progressivamente, retomando suas atividades presenciais. São bastante conhecidas as condições desiguais em que esse retorno acontece, sobretudo entre instituições públicas e privadas, assim como foram imensamente desiguais as condições para a realização emergencial de atividades remotas ao longo de todos esses meses, em que as escolas ficaram fechadas, mas nunca paradas.
Quais são os impactos desse afastamento presencial do ambiente escolar sobre crianças em diferentes faixas etárias? E professores e professoras e outros profissionais da área, como se organizaram diante dos desafios e dificuldades para seguir trabalhando? O que as soluções adotadas, o debate público sobre o assunto e a realidade nesse retorno às atividades presenciais nos dizem sobre a configuração da Educação no momento histórico atual no Brasil e no mundo? Como as famílias e o entorno escolar como um todo se relacionam com esse contexto?
Estas são algumas das questões previstas para o quinto encontro da série de debates "Ciência UFSCar", promovida pela Assessoria de Comunicação Científica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). O debate, que acontece - virtualmente - em 25 de agosto, às 14 horas, contará com a participação de Luana Costa Almeida, docente do Departamento de Teoria e Práticas Pedagógicas (DTPP) e dos programas de pós-graduação acadêmico e profissional em Educação (PPGE e PPGPE) da UFSCar. Ela e a mediadora do encontro, a jornalista da UFSCar Mariana Pezzo, recebem duas convidadas da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp): Carolina Catini, docente da Faculdade de Educação, e sua orientanda de mestrado Patrícia Bonani, que também é professora da rede municipal de Barueri (SP).
O encontro - intitulado "Qual(is) escola(s), para quem e para o quê? Reflexões sobre a Educação brasileira em tempos de pandemia" - será transmitido nos canais UFSCar Oficial no Facebook (www.facebook.com/
Atividade é gratuita e será realizada a distância para profissionais, estudantes, lideranças indígenas e demais interessados
SÃO CARLOS/SP - Estão abertas as inscrições na seleção para o curso de extensão "Introdução à Saúde dos Povos Indígenas", ofertado pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), sob coordenação dos professores Cecília Malvezzi e Willian Fernandes Lima, do Departamento de Medicina (DMed) da Instituição. O curso é gratuito e será realizado entre setembro e dezembro deste ano. São ofertadas 25 vagas e as inscrições devem ser feitas até 27/8 pela Internet.
A iniciativa de promover o curso de extensão é fruto do projeto de extensão sobre a mesma temática, realizado na UFSCar desde 2016. O objetivo da ação é propiciar um espaço para conhecer e refletir sobre a complexidade da saúde das comunidades indígenas, por meio da abordagem das diferentes culturas, do sistema de saúde específico, das concepções do processo saúde-doença, em um diálogo entre comunidade acadêmica e sociedade em geral, que aproxime indígenas e não-indígenas. A ideia é que o curso integre atividades de ensino, pesquisa e extensão relacionadas a esse campo do conhecimento.
Conteúdo e público-alvo
A atividade é voltada para estudantes indígenas; estudantes das áreas da Saúde, Educação, Ciências Sociais ou afins; profissional de Saúde; profissional de áreas afins à saúde indígena; docente de cursos da Saúde ou afins; técnico; liderança indígena, e pessoas envolvidas ou interessadas na discussão sobre saúde indígena.
O curso terá carga horária total de 60 horas, com atividades síncronas e assíncronas. Os encontros online serão realizados às quartas-feiras, das 18h30 às 20h30 (horário de Brasília), pela plataforma Google Meet. As atividades começam no dia 1º de setembro e os módulos abordarão os temas: Identidade Indígena; Cuidado em Saúde Indígena; Direitos Indígenas; e Educação e Saúde Indígena. O encerramento será em 1º de dezembro.
Os participantes receberão certificado. As inscrições na seleção podem ser feitas até 27 de agosto, por este link (https://bit.ly/3iXuGSh) e o resultado será divulgado no dia 30 de agosto. Mais informações podem ser solicitadas pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
Projeto de extensão da UFSCar propõe encontros gratuitos ao público
SÃO CARLOS/SP - A cultura da oralidade é aquela cultura em que as vozes são ouvidas e os saberes são compartilhados de forma oral, por meio do encontro entre as pessoas. Com o propósito de resgatar essa prática, a UFSCar está promovendo o projeto de extensão "Entre vozes: diálogos com a música", com cinco encontros virtuais no mês de setembro, abordando temas diversos.
"O exercício da escuta do outro, tão fundamental nas práticas musicais e educacionais, nos convida a pensar e repensar sobre as questões levantadas, ampliando os nossos saberes, contribuindo com a nossa formação humana, artística e profissional", afirma o professora Natália Búrigo Severino, professora do Departamento de Artes e Comunicação (DAC) da Universidade e coordenadora do projeto "Entre vozes".
Nesta primeira edição, o projeto apresenta o tema da decolonialidade. "O pensamento decolonial é um movimento essencialmente latino-americano, que visa libertar a produção de conhecimento centrada quase que exclusivamente no pensamento europeu", explica a professora da UFSCar.
Serão cinco encontros síncronos, pela plataforma Zoom, que acontecem às quartas-feiras do mês de setembro, das 19 às 21 horas. Os temas de cada encontro são: "Pensamento decolonial: o que isso tem a ver com a música?"; "A formação de professores de música e o pensamento decolonial"; "No chão da escola: da teoria à prática em sala de aula"; "Música disruptiva: práticas possíveis"; e "Músicas do mundo: ideias plurais e horizontes".
As inscrições são gratuitas e abertas a todos os interessados, independente da formação. Para se inscrever, basta preencher o formulário https://bit.ly/3AYouj3.
Evento online, promovido pela UFSCar e pela Facens, acontece entre os dias 23 e 27 de agosto
SOROCABA/SP - Entre os dias 23 a 27 de agosto, acontece a 12ª Semana de Engenharia de Produção de Sorocaba (SEPS), realizada em parceria entre os estudantes da UFSCar-Sorocaba e do Centro Universitário Facens, com o objetivo de compartilhar experiências e agregar valor extracurricular aos engenheiros de produção em formação.
A programação, completamente online, terá palestras, minicursos, feira de empresas e dinâmicas, com a presença de profissionais do Brasil e de outros países. O tema central dessa edição é "Conectando-se ao futuro: você está preparado para mudar?" e a intenção é levar conhecimento aos estudantes sobre ferramentas, habilidades e áreas de atuação do engenheiro de produção, além de aproximá-los do mercado de trabalho por meio do contato com empresas.
As atividades são gratuitas e abertas ao público. As inscrições estão disponíveis e devem ser feitas neste link (www.even3.com.br/12SEPS). Haverá emissão de certificado aos participantes. Mais informações, incluindo a programação, os palestrantes e os canais de acesso ao evento, devem ser conferidas na página do Facebook (www.facebook.com/sepsonline).
UFSCar oferta curso que capacita professores a usarem atividades lúdicas nas práticas pedagógicas
Inscrições estão abertas. Aulas começam dia 25 de agosto
SÃO CARLOS/SP - Estão abertas as inscrições para o curso de atualização online "Formação Lúdica de Professores: Construindo Saberes e Fazeres da Prática Pedagógica", promovido pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Com o objetivo de propor novas maneiras de ensinar as crianças, a grade curricular promove a discussão, reflexão e construção de conhecimentos teóricos e práticos.
A capacitação é um espaço não só de estudo, mas também de diálogo e troca de experiências para que profissionais possam entender estratégias metodológicas e melhorar ações pedagógicas para a Educação Infantil. Por meio de leituras, atividades, pesquisas de materiais, análise de objetos, produção de brinquedos, narrativas escritas e vivências, os participantes aprendem a olhar a brincadeira e outros jogos como instrumentos educativos.
Realizado pelo Centro de Pesquisa da Criança e de Formação de Educadores da Infância (Cfei) da UFSCar, o curso é coordenado pela professora Aline Sommerhalder, do Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas (DTPP) da Instituição, e apresenta conhecimentos científicos desenvolvidos a partir de pesquisas acadêmicas e do livro "Jogo e Educação da Infância - Muito prazer em aprender", do qual a professora é uma das autoras. A obra foi incorporada pelo Ministério da Educação (MEC) no acervo da Biblioteca do Professor.
"A formação continuada é importante e necessária para que o lúdico possa ser incorporado ao cotidiano do professor. Além de analisá-lo e conhecê-lo, é preciso compreendê-lo, sempre integrado com as práticas educativas, para contribuir com o desenvolvimento integral da criança. O lúdico é um elemento da cultura, é uma linguagem, um espaço privilegiado de aprendizagem de grande valor educativo", afirma Sommerhalder.
Com duração total de 90 horas, as aulas ocorrem de 25 de agosto a 1º de dezembro. Professores e outros profissionais da área de Pedagogia que atuam na Educação Infantil ou nos anos iniciais do Ensino Fundamental, psicólogos, assim como estudantes de cursos de licenciatura em Educação Física e pós-graduandos interessados na temática podem participar. Os interessados devem se inscrever pela plataforma box UFSCar, em https://bit.ly/formacaoludica. Dúvidas podem ser esclarecidas pela e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
BRASÍLIA/DF - O Ministério da Educação divulgou hoje (20) o resultado da lista de espera do Programa Universidade para Todos (ProUni) relativo ao segundo semestre de 2021. Os selecionados no programa podem receber bolsas de 50% ou 100% em instituições de ensino superior particular de todo o país. O resultado está no site do programa na internet.
A próxima etapa para os candidatos pré-selecionados é a comprovação das informações prestadas, por meio da apresentação de documentação exigida, o que deverá ser feito a partir da próxima segunda-feira (23). Os candidatos devem ficar atentos porque esse prazo termina na sexta-feira (27).
No segundo semestre de 2021, o programa oferece 134.329 bolsas de estudo - 69.482 integrais e 64.847 parciais - em mais de 10 mil cursos de quase mil instituições particulares de ensino superior.
Critérios
Para obter uma bolsa integral, o interessado precisa comprovar renda familiar bruta mensal, por pessoa, de até 1,5 salário mínimo. No caso de bolsas parciais (50%), é preciso comprovar renda familiar bruta mensal, por pessoa da família, de até três salários mínimos.
*Por Pedro Peduzzi – Repórter da Agência Brasil
Inscrições para mestrado e doutorado no PPGLit estão abertas até 6/10
SÃO CARLOS/SP - Começou dia 16 de agosto e vai até 6 de outubro, o Programa de Pós-Graduação em Estudos de Literatura (PPGLit) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) está com inscrições abertas no processo seletivo de alunos regulares para ingresso nos cursos de mestrado e doutorado, no primeiro semestre de 2022. São oferecidas 24 vagas para o mestrado e 10 para o doutorado, sendo reservadas 50% delas para pessoas transgênero, negras e indígenas. Caso a demanda seja inferior a 50%, o excedente de vagas será disputado por livre concorrência.
O processo seletivo, tanto para o mestrado quanto para o doutorado, será composto por duas etapas eliminatórias: avaliação do projeto de pesquisa e prova teórica. A inscrição deverá ser realizada por meio digital, com o preenchimento de formulário online.
Todas as informações devem ser conferidas no edital, disponível no site do PPGLit (www.ppglit.ufscar.br). Dúvidas podem ser esclarecidas pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
Sobre o Programa
Criado em 2011, o PPGLit objetiva a formação de pesquisadores e docentes de nível Superior altamente qualificados no que concerne às várias especificidades do campo literário, entendido como o campo de forças estéticas, culturais e sociais em que se forma cada texto, para atuarem no meio acadêmico, mas também no mercado que se vale das linguagens de um modo geral.
A área de concentração do Programa é Estudos de Literatura, com duas linhas de pesquisa: Literatura, história, cultura e sociedade e Literatura, linguagens e meios.
Mais informações estão em www.ppglit.ufscar.br.
Inscrições poderão ser feitas entre 26 de agosto e 17 de setembro
SÃO CARLOS/SP - O Programa de Pó-Graduação em Gestão de Organizações e Sistemas Públicos (PPGGOSP) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) está oferecendo 25 vagas em processo seletivo para o curso de mestrado profissional.
O Programa conta com três linhas de pesquisa: Gestão de Organizações Públicas; Gestão de Políticas de Ciência, Tecnologia e Inovação; e Estado e Políticas Públicas.
A inscrição poderá ser feita entre 26 de agosto e 17 de setembro. Informações sobre a documentação exigida na inscrição e as etapas do processo seletivo devem ser consultadas no edital, disponível no site do Programa (www.ppggosp.ufscar.br).
PPGGOSP
O PPGGOSP é um programa de pós-graduação strictu sensu, gratuito, que abrange a oferta de curso de mestrado profissional relacionada aos princípios e diretrizes consubstanciados no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da UFSCar. Dentre as demandas expressas no conjunto de diretrizes gerais e específicas do PDI, destacam-se as seguintes ações diretamente relacionadas ao Programa: estabelecer ações de valorização do servidor público; definir o perfil do servidor técnico-administrativo que a UFSCar deseja e necessita; implantar uma política de capacitação continuada interna e integrada para os servidores técnico-administrativos.
Ampliando o espectro de contribuição da proposta, a implantação do mestrado profissional não só busca a qualificação do servidor da própria Instituição, mas também atende à necessidade de capacitação de outros profissionais.
SÃO CARLOS/SP - Os vereadores Roselei Françoso, presidente da Câmara Municipal, e Lucão Fernandes, promoveram uma reunião entre a Prefeitura de São Carlos e os diretores de nove creches filantrópicas conveniadas para discutir o aditamento dos contratos e os repasses referentes à Lei Municipal 18.266/2017.
A reunião ocorreu na segunda-feira (16) no plenário da Câmara Municipal e reuniu, pela Prefeitura, a secretária de Educação, Wanda Hoffmann, e o chefe de gabinete da Secretaria Municipal de Planejamento, Bill Moreira.
“O principal objetivo de fazermos essa reunião foi dar uma resposta às entidades cujos contratos vencem em outubro”, explicou Roselei Françoso. “A secretária de Educação garantiu que irá aditar por mais um ano os contratos”, destacou Lucão Fernandes.
A secretária de Educação da Prefeitura de São Carlos disse que irá aditar por mais um ano os atuais contratos, embora a Prefeitura tenha a prerrogativa de aditar por um tempo inferior. “Enquanto isso, vamos preparar o chamamento público para renovar os contratos com as entidades a partir do ano que vem”, explicou Wanda.
O diretor da creche Aracy, Lourival Lourenço, disse que as entidades ficaram satisfeitas com a reunião. “A notícia de que a Educação irá prorrogar por mais um ano o aditamento foi muito bem recebida pelas entidades”, destacou.
Questionado sobre a necessidade de realizar chamamento público para contratar as creches filantrópicas, Bill Moreira explicou que é uma exigência do Tribunal de Contas do Estado para garantir mais transparência no processo.
“A Prefeitura vai organizar o chamamento público e fornecer todas as informações e treinamentos necessários para que as entidades participem do chamamento público”, esclareceu Bil Moreira.
Por sugestão dos vereadores Roselei Françoso e Lucão Fernandes, a Prefeitura irá realizar uma nova reunião com as entidades conveniadas para acompanhar o processo de construção de chamamento público. Os vereadores Neusa Golineli e Rodson Magno do Carmo também acompanharam a reunião.
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