Professora posta vídeo em rede social alertando o perigo em escola de São Carlos; Assista os vídeos
SÃO CARLOS/SP - Hoje, 03, uma professora da escola EMEB Alcir Afonso Leopoldino, (a escola que tem galinhas de angola), no bairro Jardim Araucária em São Carlos, postou um vídeo nas redes sociais onde trabalhadores estão realizando um serviço sobre o telhado e que segundo a mesma, estava extremamente perigoso ter aula com os homens em cima do telhado.
“Se acontece uma fatalidade de as telhas quebrarem ou escapar uma telha das mãos deles e cair na cabeça de um aluno? O que acontece com quem estiver embaixo? Será que a secretaria de Educação não tem essa percepção? Esse trabalho não poderia ser feito aos finais de semana? Gente nós estamos falando de vidas!” relatou a professora.
Na rede social vários pais comentaram e falaram sobre o assunto.
“Dois anos a escola ficou fechada e somente agora eles resolvem trabalhar e no dia de aula. Não existe planejamento na secretaria de Educação? Colocar a vida dos nossos filhos é o certo? Claro que não!” esbravejou uma mãe.
Será que a secretaria de Educação vai ouvir o clamor dos pais e funcionários da escola?
Assista:
O objetivo da Oficina é elevar os níveis de felicidade entre os idosos para que eles possam viver melhor no dia a dia. De acordo com Claudia Valente Santos, docente do Departamento de Terapia Ocupacional (DTO) da UFSCar e coordenadora do projeto, a felicidade é entendida, na literatura, como um construto composto por uma dimensão cognitiva - a satisfação com a vida -, e uma dimensão afetiva - as emoções positivas e negativas. "A felicidade pode ser também compreendida como bem-estar subjetivo", complementa a professora. Estudos já desenvolvidos pela docente mostraram que as atividades de socialização são as que mais impactam os níveis de felicidade. "Além disso, maiores níveis de felicidade estão associados não só à maior longevidade, mas também a menores taxas de adoecimento entre os idosos", explica.
As vagas para a Oficina são limitadas e os encontros online serão realizados às terças ou quartas-feiras, em horário a ser definido com a coordenadora.
Participação
Para participar das atividades, é necessário saber ler e escrever, possuir smartphone, computador ou tablet com acesso à internet e que permita o uso do Google Meet. Os interessados também precisam ter disponibilidade para participar dos encontros semanais, com duração de até 1h30, em ambiente que garanta privacidade. Os participantes não podem apresentar diagnóstico de síndromes demenciais ou alterações cognitivas graves.
Interessados devem se inscrever até o dia 5 de março pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.. Serão agendadas avaliações com os participantes até o dia 8 de março.
IBATÉ/SP - O mês de fevereiro foi marcado pelo início do Projeto Leitura na Escola Municipal “Julio Benedicto Mendes”. Como uma manifestação cultural, carnaval foi o tema, mas não abordado como apenas mais uma data comemorativa, mas com um sentido histórico e cultural para o nosso povo.
Preocupada em formar bons leitores, a Unidade de Ensino deu início ao projeto que tem o intuito de tornar a leitura um momento prazeroso para seus alunos. Segundo o diretor Alexandre Moraes Gaspar, a leitura possui uma função de extrema importância no processo de ensino e aprendizagem, uma vez que a partir do desenvolvimento da sua competência esse aluno tornar-se proficiente em todas as disciplinas. Essa competência, por sua vez, será construída pelas práticas de leitura presentes dentro da sala de aula e no ambiente escolar, com a finalidade de formar leitores e produtores de textos aptos para o manejo claro e definido de diversos gêneros textuais. “O projeto tem objetivo de incentivar a leitura, oferecendo espaços diferenciados e lúdicos. Dentro da proposta pedagógica adotada, acreditamos que através de projetos os alunos têm a oportunidade de aprender conceitos que possam levar por toda a vida, como conviver em harmonia, respeitar o próximo, aprender trabalhar em grupo, ser criativo, ter uma linguagem bem desenvolvida, constituir uma leitura de mundo de forma inteligente e que lhe abra novas perspectivas, ser perceptivo aos fatores críticos, dentre outros. Conversamos com os docentes no início do ano letivo a respeito de alguns projetos, sendo um deles o Projeto Leitura, já que infelizmente com o avanço das tecnologias, cada vez menos as pessoas interessam-se por ela. Sendo assim, um dos nossos desafios é fazer que ela seja um hábito, transformando-se em algo prazeroso”, ressaltou Gaspar.
Para a coordenadora Andréia Ondina Campos Cunha o carnaval na escola é uma data muito esperada pelos alunos. “É um momento de diversão e manifestação artística e cultural. Quando pensamos em carnaval, a primeira coisa que nos vem à cabeça é o samba, mas nossos professores abordaram o tema de forma muito criativa, despertando o senso crítico nos alunos. No planejamento no início do ano letivo nossa equipe decidiu que não faríamos nenhum tipo de marchinha ou algo parecido por estarmos ainda na pandemia e para respeitar as diversas crenças que temos dentro da escola. Como faz parte da nossa cultura, apresentamos e incentivamos a leitura, que é o foco do nosso projeto”, concluiu Andréia.
BRASÍLIA/DF - O resultado da primeira chamada do Programa Universidade para todos (Prouni) será divulgado nesta quarta-feira (2). O Prouni oferece bolsas de estudo integrais ou parciais (50%) em faculdades particulares a estudantes de baixa renda. 
Para ter acesso à bolsa integral, o estudante deve comprovar renda familiar bruta mensal até 1,5 salário mínimo por pessoa. Para a bolsa parcial, a renda familiar bruta mensal deve ser até três salários mínimos por pessoa. É necessário também que o interessado tenha cursado o ensino médio completo em escola da rede pública ou da rede privada com bolsa integral ou parcial.
Este ano, a novidade é que um decreto, assinado na semana passada pelo presidente Jair Bolsonaro, estabelece que a pré-seleção dos estudantes inscritos no Prouni considere as duas últimas edições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para ingresso em cursos de graduação ou sequencial de formação específica. No Enem, o candidato deve ter alcançado, no mínimo, 450 pontos de média das notas e não pode ter tirado 0 na redação.
Até então, a regra em vigor era de que apenas a nota da última edição do Enem, aquela imediatamente anterior ao processo seletivo do Prouni, poderia ser utilizada pelos candidatos para entrar no programa.
ProUni 2/2022
A edição do Prouni do segundo semestre deste ano pode ampliar o acesso de estudantes de escolas privadas não bolsistas ao programa. A possibilidade está prevista na Medida Provisória (MP) 1.075/2021, editada pelo presidente Jair Bolsonaro em dezembro. Para sair do papel, no entanto, a regra precisa ser convertida em lei pelo Congresso até o dia 17 de março, quando perderá o efeito. O texto tramita na Câmara em regime de urgência e, se aprovado, segue para o Senado.
Cronograma
Comprovação de informações: 3 a 14 de março
Segunda chamada: 21 de março
Comprovação de informações: 21 a 29 de março
Lista de espera: 4 e 5 de abril
Resultado: 7 de abril
Comprovação de informações: 8 a 13 de abril
A grade curricular ensina como incorporar tecnologias diversas no contexto educacional, abordando teorias de ensino aprendizagem, linguagens midiáticas, produção de materiais didáticos, dentre outros assuntos. A proposta busca atender educadores e demais profissionais graduados interessados na temática, seja na educação básica, seja na superior, seja na corporativa.
Com uma formação aberta, híbrida, integrada, flexível e diferenciada, de modo a adequar-se pedagogicamente ao perfil de cada aluno, o estudante pode organizar e compor a sua própria trilha pedagógica a partir do cronograma disponível, tendo a oportunidade de optar por direcionar a formação entre oito habilitações distintas. Sendo assim, a duração da especialização é variável, entre um e dois anos, em função do currículo e da intensidade da capacitação escolhida pelo pós-graduando.
Os interessados podem se inscrever até dia 20 de março pelo site https://edutec.ead.ufscar.br/
As disciplinas ofertadas para alunos especiais neste semestre são: Seminários Gerais de Pesquisa em Filosofia 1; História da Filosofia Moderna 2; Ética e Filosofia Política 1; Filosofia da Linguagem 1; Tópicos em História da Filosofia 1; e Estágio Supervisionado de Capacitação Docente em Filosofia 1 (mestrado) e 2 (doutorado).
Todas as informações - incluindo datas, horários, bibliografias e docentes responsáveis pelas disciplinas, bem como procedimentos de inscrição e documentos - devem ser conferidas no site do Programa (www.ppgfil.ufscar.br/pt-br/
O PPGFil tem como área de concentração "Estrutura e gênese do conceito de subjetividade" e conta com quatro linhas de pesquisa: A questão da subjetividade na História da Filosofia; A subjetividade na Filosofia da Psicologia e da Psicanálise; Ética e Filosofia Política; e Filosofia da Linguagem. Mais informações podem ser obtidas em www.ppgfil.ufscar.br.
Ao longo dos dois encontros online, serão abordadas a Pedagogia da Escuta, proposta pelo educador Loris Malaguzz, na qual o papel do professor é agir por meio do respeito, possibilitando à criança se expressar livremente na sala de aula; e a do Detalhe e da Delicadeza, baseada em Emmi Pikler.
O curso ainda tem conteúdos relacionados à Pedagogia Montessoriana, criada por Maria Montessori. O método educativo, que visa à autonomia e à liberdade com limites, é baseado no trabalho sensorial, preza pelo respeito ao desenvolvimento natural das habilidades físicas, sociais e psicológicas e é considerado por muitos uma das melhores alternativas para o progresso cognitivo, emocional e cerebral.
Profissionais da área, alunos de graduação, pós-graduandos, mães, pais e outras pessoas que lidem com a educação de crianças podem participar. Os interessados podem se inscrever pelo site www.jogobrincar22.faiufscar.
Podem participar do estudo pessoas com mais de 18 anos, que atendam a um dos seguintes critérios: ter experiência de trabalho (formal ou informal) há pelo menos um ano ou ter sido demitido(a) há menos de seis meses, em instituições públicas ou privadas; ou se tiver sido demitido(a) há mais de seis meses, ter trabalhado por mais de cinco anos.
Ao acessar o link https://bit.ly/TesteIIET, o participante deve fazer um breve cadastro para ter acesso ao formulário, que é composto por cinco testes, totalizando um tempo médio de resposta de 30 minutos. O teste pode ser respondido até 15 de março, pelo computador ou notebook. O sigilo é assegurado.
Quem já respondeu o teste na fase anterior (divulgada em novembro de 2020) também poderá participar, respondendo o IIET (atualizado) e os demais testes inseridos nesta etapa.
O trabalho "Teste de inteligência emocional no trabalho: construção de um teste psicológico" é vinculado ao Laboratório de Desenvolvimento Humano e Cognição (LADHECO) da UFSCar e é desenvolvido por Isaías Peixoto dos Santos Nascimento, estudante de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPGPsi), sob orientação de Monalisa Muniz, docente do Departamento de Psicologia (DPsi) da Instituição.
De acordo com Peixoto, ao colaborar com o estudo, os voluntários poderão solicitar os seus resultados, além de auxiliar na construção do primeiro teste de inteligência emocional específico para o ambiente de trabalho, com respostas considerando o desempenho máximo, elaborado para a população brasileira. Dúvidas podem ser esclarecidas pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
Projeto aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFSCar (CAAE: 08173519.1.0000.5504).
SÃO CARLOS/SP - As aulas voltaram no último dia 7 de fevereiro em São Carlos, mas das 61 escolas da rede municipal, duas estão aguardando uma decisão judicial para retornarem aos trabalhos são elas: “Ruth Bloem Souto” e “Bruno Panhoca”.
A diretora do C.E.M.E.I. Ruth Bloem Souto, Adriana Helena Bueno Roque, e as famílias, convidaram a Rádio Sanca para mostrar a unidade e dizer que querem trabalhar.
“Um processo judicial foi aberto em 2021, em que a vigilância sanitária esteve na escola e solicitou 10 adequações e o sindicato em posse deste relatório entrou na justiça e a Juíza Dra. Gabriela, sentenciou que a escola só atenderá os alunos quando as adequações fossem realizadas. Essas adequações foram feitas em dezembro de 2021 (sic)” afirmou a diretora.
Adriana disse a nossa reportagem (vídeo abaixo), que a vigilância sanitária (VISAM) voltou à escola para averiguar o que foi feito e segundo a mesma, a vigilância sinalizou positivamente para abertura da unidade escolar.
Assim, resta, um único documento que é o AVCB (Auto de Vistoria do Corpo de Bombeiros).
O Auto de Vistoria do Corpo de Bombeiros (AVCB), é um documento emitido pelo Corpo de Bombeiros da Policia Militar do Estado de São Paulo (CBPMESP) certificando que, durante a vistoria, a edificação tenha as condições de segurança contra incêndio.
É um conjunto de medidas estruturais, técnicas e organizacionais integradas para garantir a edificação um nível ótimo de proteção no segmento de segurança contra incêndios e pânico, previstas pela legislação.
O Corpo de Bombeiros foi até a unidade escolar para uma visita de orientação, porém só podem emitir laudo, quando tiver o projeto e memorando.
"Quero ressaltar que a escola está com o quadro de professores completo e estamos de braços abertos querendo receber as crianças" finalizou a diretora.
Agora temos que aguardar a decisão da justiça.
ACOMPANHE O VÍDEO:
Selecionados ao Bolsa-Trabalho de Ibaté são chamados para assinatura do Termo de Adesão
IBATÉ/SP - Após a adesão ao Programa Bolsa do Povo, a Prefeitura de Ibaté, em parceria com o Governo do Estado de São Paulo, está convocando as 60 pessoas selecionadas ao Programa Bolsa-Trabalho, conforme publicação em Diário Oficial do Estado.
O Programa oferece apoio à empregabilidade dos beneficiários, servindo como um incentivo e porta de entrada ao mercado de trabalho, além de realizarem um curso.
As coordenadoras do Bolsa-Trabalho, Adriana Adegas Martinelli e Amanda Affonso Vieira, contam que foram 60 mulheres selecionadas para preencher as vagas na cidade de Ibaté. " Os critérios de priorização para escolha por parte do Governo foi: mulheres arrimo de família, maiores encargos familiares e maior tempo de desemprego ", contam. "As selecionadas receberam e-mail e SMS de convocação com as informações, contudo, nós estamos entrando em contato, e solicitando [em grupos diários] o comparecimento na Secretaria de Promoção e Bem-Estar Social, para apresentação e verificação municipal dos documentos e assinatura do Termo de Adesão”, explicam.
Ao comparecer, a pessoa deverá apresentar RG, CPF, Carteira de Trabalho (CTPS), Comprovante de Residência atualizado e Comprovante de Vacina do Covid-19.
A diretora Adriana conta que as bolsistas selecionadas vão prestar serviços em órgãos municipais por cinco meses, com carga horária de 4 horas diárias, 5 dias por semana e prevê bolsa-auxílio de R$540,00. “Além disso, será ofertado um curso de qualificação profissional e apoio à empregabilidade”, lembrou.
Sobre o Bolsa Trabalho
Com a promulgação da Lei nº 17.372, de 26 de maio de 2021, o Programa Emergencial de Auxílio-Desemprego passou a integrar o programa Bolsa do Povo denominado Bolsa Trabalho, que concentra a gestão dos benefícios, ações e projetos, com ou sem transferência de renda, instituídos para atendimento de pessoas em situação de vulnerabilidade social no estado de SP.
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