Inscrições para mestrado e doutorado no PPGLit estão abertas até 6/10
SÃO CARLOS/SP - De 24 de agosto até 6 de outubro, o Programa de Pós-Graduação em Estudos de Literatura (PPGLit) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) está com inscrições abertas no processo seletivo de alunos regulares para ingresso nos cursos de mestrado e doutorado, para ingresso em 2023.
O processo seletivo, tanto para o mestrado quanto para o doutorado, será composto por duas etapas eliminatórias: prova teórica e avaliação do projeto de pesquisa. A inscrição deve ser realizada por meio digital, com o preenchimento de formulário online. Há disponibilidade de bolsas de estudos, que serão atribuídas a partir de edital de classificação a ser posteriormente publicado.
Todas as informações devem ser conferidas no edital, disponível no site do PPGLit (www.ppglit.ufscar.br). Dúvidas podem ser esclarecidas pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
Sobre o Programa
Criado em 2011, o PPGLit objetiva a formação de pesquisadores e docentes de nível Superior altamente qualificados no que concerne às várias especificidades do campo literário, entendido como o campo de forças estéticas, culturais e sociais em que se forma cada texto, para atuarem no meio acadêmico, mas também no mercado que se vale das linguagens de um modo geral.
A área de concentração do Programa é Estudos de Literatura, com duas linhas de pesquisa: Literatura, história, cultura e sociedade e Literatura, linguagens e meios. Mais informações estão em www.ppglit.ufscar.br.
O processo seletivo, tanto para o mestrado quanto para o doutorado, será composto por duas etapas eliminatórias: prova teórica e avaliação do projeto de pesquisa. A inscrição deve ser realizada por meio digital, com o preenchimento de formulário online. Há disponibilidade de bolsas de estudos, que serão atribuídas a partir de edital de classificação a ser posteriormente publicado.
Todas as informações devem ser conferidas no edital, disponível no site do PPGLit (www.ppglit.ufscar.br). Dúvidas podem ser esclarecidas pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
Sobre o Programa
Criado em 2011, o PPGLit objetiva a formação de pesquisadores e docentes de nível Superior altamente qualificados no que concerne às várias especificidades do campo literário, entendido como o campo de forças estéticas, culturais e sociais em que se forma cada texto, para atuarem no meio acadêmico, mas também no mercado que se vale das linguagens de um modo geral.
A área de concentração do Programa é Estudos de Literatura, com duas linhas de pesquisa: Literatura, história, cultura e sociedade e Literatura, linguagens e meios. Mais informações estão em www.ppglit.ufscar.br.
Serão mais de 30 editoras participantes, com descontos entre 20 e 70%
SÃO CARLOS/SP - Começa hoje (27/9) e vai até 29 de setembro um dos maiores eventos literários da cidade: A XVII Feira do Livro da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e a II Feirinha do Livro Infantil, que acontecem no formato presencial no Saguão da Biblioteca Comunitária (BCo), na área Sul do Campus São Carlos, das 9 às 20 horas. A entrada é gratuita e aberta ao público.
Serão mais de 30 Editoras participantes, que oferecerão descontos de 25%. Já os livros da Editora da UFSCar (EdUFSCar) terão descontos entre 20 e 70%. As Editoras participantes são: EdUFSCar, Editora 34, Blucher, Boitempo, Expressão Popular, Girassol, Callis; Companhia das Letras, Companhia das Letrinhas, Zahar, Brinque-Book, Estação Liberdade, Record, L&PM, Martin Claret, Rocco, UNESP, Vozes, Ciranda Cultural, Perspectiva, Melhoramentos. Aletria, Pulo do Gato, Ateliê, Pensamento, HarperCollins, Annablume, AVEC, Unicamp, Pallas, EDUSP, UFPR, UFMG, Lote 42, Geração Editorial.
Neste ano, a Feira do Livro continua no formato virtual entre os dias 3 e 9 de outubro, por meio do site da EdUFSCar (www.edufscar.com.br), com os mesmos descontos para os livros da EdUFSCar, além de alguns títulos das editoras participantes.
Mais informações pelo WhatsApp (16) 3351-8962 ou pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
Serão mais de 30 Editoras participantes, que oferecerão descontos de 25%. Já os livros da Editora da UFSCar (EdUFSCar) terão descontos entre 20 e 70%. As Editoras participantes são: EdUFSCar, Editora 34, Blucher, Boitempo, Expressão Popular, Girassol, Callis; Companhia das Letras, Companhia das Letrinhas, Zahar, Brinque-Book, Estação Liberdade, Record, L&PM, Martin Claret, Rocco, UNESP, Vozes, Ciranda Cultural, Perspectiva, Melhoramentos. Aletria, Pulo do Gato, Ateliê, Pensamento, HarperCollins, Annablume, AVEC, Unicamp, Pallas, EDUSP, UFPR, UFMG, Lote 42, Geração Editorial.
Neste ano, a Feira do Livro continua no formato virtual entre os dias 3 e 9 de outubro, por meio do site da EdUFSCar (www.edufscar.com.br), com os mesmos descontos para os livros da EdUFSCar, além de alguns títulos das editoras participantes.
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47,2% dos Programas de Pós-Graduação alcançaram um melhor desempenho comparado ao da última análise. Educação Especial conquistou nota máxima e Educação se tornou de excelência
SÃO CARLOS/SP - Quase metade de todos os Programas de Pós-Graduação da UFSCar subiram de conceito na Avaliação Quadrienal (2017-2020) realizada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Dos 53 Programas analisados, 25, o que representa 47,2%, tiveram uma nota maior em comparação à última classificação realizada (2013-2016). Dessa forma, a UFSCar conta com mais um Programa de Pós-Graduação considerado de excelência internacional, o de Educação (PPGE), e mais um Programa com nota máxima - conceito 7, o de Educação Especial (PPGEEs). No total, a universidade tem agora oito Programas de excelência, sendo cinco com nota 7 (Fisioterapia, Ciência e Engenharia de Materiais, Engenharia Química, Química e Educação Especial) e outros três com conceito 6 (Educação, Psicologia e Sociologia).
Para o professor Rodrigo Constante Martins, Pró-Reitor de Pós-Graduação da UFSCar, os resultados devem ser comemorados. "A performance dos programas de pós-graduação da UFSCar é motivo de grande satisfação. Essa evolução ressalta a excelência acadêmica da UFSCar e mostra a resiliência dos nossos Programas. Mesmo em situações tão adversas para o financiamento de universidades públicas federais e para o financiamento da pesquisa, foi possível manter um bom desempenho. A dedicação e aptidão das equipes de gestão técnica e acadêmica, de docentes e pós-graduandos foram essenciais para alcançar estes resultados", celebra.
Juliane Campos, docente do Departamento de Psicologia da UFSCar e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial (PPGEEs), avalia que a conquista da nota 7 - motivo de grande alegria - é fruto do planejamento e envolvimento de todos, servidores e pesquisadores. "Temos um centro de estudos bastante ativo e articulado com outras Instituições do País e estrangeiras, formando docentes, pesquisadores e profissionais para promover o desenvolvimento científico e a inovação tecnológica com o objetivo de melhorar a qualidade da educação no País, na perspectiva da acessibilidade, diversidade e equidade. Temos grandes avanços recentes, mas ao mesmo tempo imensas lacunas", afirma.
Criado em 1978, o Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da UFSCar foi o primeiro do Brasil na área e ainda é o único Programa de Pós-Graduação stricto sensu nesse campo. Nas últimas décadas, cerca de mil pesquisadores já foram habilitados. "Seguimos contribuindo para mudar a realidade e superar o conceito Educação Especial equivocado, que responsabiliza o aluno com deficiência pelas suas dificuldades de aprendizagem e de adaptação ao meio social", complementa a professora.
Os quatro Programas de Pós-Graduação, localizados no Campus Araras da UFSCar (Agricultura e Ambiente, Educação em Ciências e Matemática, Produção Vegetal e Bioprocessos Associados e Agroecologia e Desenvolvimento Rural), que ofertam apenas cursos de mestrado, também subiram de conceito, passando de 3 para 4. "Nós amadurecemos. O perfil multidisciplinar de formação e a integração entre nossos projetos certamente contribuíram com o aumento e maior impacto de nossa produção intelectual. Nossos pesquisadores têm atuado em diferentes segmentos da sociedade", analisa a professora Renata Oliveira, coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Agroecologia e Desenvolvimento Rural (PPGADR).
Criado em 2007, o PPGADR foi o segundo no Brasil a ser concebido na área e até hoje é o único nessa área no estado de São Paulo. O Programa, que foi reavaliado tanto por sua qualidade como pelo caráter inovador, tem demonstrado ainda relevância na produção de tecnologias sociais. "Com uma forte inserção na sociedade, em especial em comunidades rurais - com ênfase na agricultura familiar - e populações tradicionais (como indígenas e quilombolas), nossas pesquisas têm contribuído com avanços necessários à sociedade brasileira, que precisa fortemente de um novo modelo de agricultura, com maior saúde ambiental, valorização sociocultural e justiça social. Nosso avanço demonstra o fortalecimento e como é importante integrar a pesquisa científica a um novo modelo de desenvolvimento rural para o país", conclui Oliveira.
Já no Campus Sorocaba da UFSCar, dentre vários resultados positivos, destaca-se a avaliação do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção, que atingiu conceito 4 e agora está habilitado para pleitear a oferta de curso de doutorado. "Acabamos de completar 10 anos e já temos uma proposta tramitando internamente para passarmos a oferecer o curso de doutorado. Esse é o nosso principal objetivo a partir de agora", adianta Diogo Silva, professor do Departamento de Engenharia de Produção do Campus Sorocaba da UFSCar e coordenador do Programa de Pós-Graduação.
A avaliação da Capes, que é vinculada ao Ministério da Educação, leva em conta diversos indicadores levantados pelos próprios Programas de Pós-Graduação. São distribuídas notas 3 (razoável), 4 (bom), 5 (muito bom), 6 e 7 (excelentes, com padrão internacional). Para acompanhar o preenchimento do relatório final do Quadriênio (2017-2020), submetidos a Capes em abril de 2021, pela Plataforma Sucupira (Coleta Capes), a UFSCar criou o Grupo de Trabalho "Sucupira", composto por coordenadores e secretários dos Programas de Pós-Graduação da Universidade.
"É evidente que a eficiência na descrição das propostas dos Programas, somada à qualidade dos dados produzidos, permitiu uma boa leitura pelos Comitês de Avaliação. Nesse último relatório, alguns elementos novos foram incorporados pela Capes. Então, havia uma incerteza quanto a esses quesitos. Os integrantes do grupo conversaram e trocavam informações para sanar dúvidas em encontros virtuais. Ou seja, toda a pós-graduação da UFSCar, nas mais diversas áreas do conhecimento, esteve junta, em consenso, dialogando e compartilhando experiências. Todos os Programas de Pós-Graduação receberam a mesma atenção, independente do conceito e modalidade", explica Luiz Eduardo Moschini, Pró-Reitor Adjunto de Pós-Graduação. Além de todos os Programas que subiram de conceito na avaliação, outros 26, totalizando 49,1%, mantiveram a nota da última avaliação realizada pela Coordenação. Confira a trajetória das notas da Pós-Graduação da UFSCar desde o triênio 2007-2009, em www.propg.ufscar.br.
Para o professor Rodrigo Constante Martins, Pró-Reitor de Pós-Graduação da UFSCar, os resultados devem ser comemorados. "A performance dos programas de pós-graduação da UFSCar é motivo de grande satisfação. Essa evolução ressalta a excelência acadêmica da UFSCar e mostra a resiliência dos nossos Programas. Mesmo em situações tão adversas para o financiamento de universidades públicas federais e para o financiamento da pesquisa, foi possível manter um bom desempenho. A dedicação e aptidão das equipes de gestão técnica e acadêmica, de docentes e pós-graduandos foram essenciais para alcançar estes resultados", celebra.
Juliane Campos, docente do Departamento de Psicologia da UFSCar e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial (PPGEEs), avalia que a conquista da nota 7 - motivo de grande alegria - é fruto do planejamento e envolvimento de todos, servidores e pesquisadores. "Temos um centro de estudos bastante ativo e articulado com outras Instituições do País e estrangeiras, formando docentes, pesquisadores e profissionais para promover o desenvolvimento científico e a inovação tecnológica com o objetivo de melhorar a qualidade da educação no País, na perspectiva da acessibilidade, diversidade e equidade. Temos grandes avanços recentes, mas ao mesmo tempo imensas lacunas", afirma.
Criado em 1978, o Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da UFSCar foi o primeiro do Brasil na área e ainda é o único Programa de Pós-Graduação stricto sensu nesse campo. Nas últimas décadas, cerca de mil pesquisadores já foram habilitados. "Seguimos contribuindo para mudar a realidade e superar o conceito Educação Especial equivocado, que responsabiliza o aluno com deficiência pelas suas dificuldades de aprendizagem e de adaptação ao meio social", complementa a professora.
Os quatro Programas de Pós-Graduação, localizados no Campus Araras da UFSCar (Agricultura e Ambiente, Educação em Ciências e Matemática, Produção Vegetal e Bioprocessos Associados e Agroecologia e Desenvolvimento Rural), que ofertam apenas cursos de mestrado, também subiram de conceito, passando de 3 para 4. "Nós amadurecemos. O perfil multidisciplinar de formação e a integração entre nossos projetos certamente contribuíram com o aumento e maior impacto de nossa produção intelectual. Nossos pesquisadores têm atuado em diferentes segmentos da sociedade", analisa a professora Renata Oliveira, coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Agroecologia e Desenvolvimento Rural (PPGADR).
Criado em 2007, o PPGADR foi o segundo no Brasil a ser concebido na área e até hoje é o único nessa área no estado de São Paulo. O Programa, que foi reavaliado tanto por sua qualidade como pelo caráter inovador, tem demonstrado ainda relevância na produção de tecnologias sociais. "Com uma forte inserção na sociedade, em especial em comunidades rurais - com ênfase na agricultura familiar - e populações tradicionais (como indígenas e quilombolas), nossas pesquisas têm contribuído com avanços necessários à sociedade brasileira, que precisa fortemente de um novo modelo de agricultura, com maior saúde ambiental, valorização sociocultural e justiça social. Nosso avanço demonstra o fortalecimento e como é importante integrar a pesquisa científica a um novo modelo de desenvolvimento rural para o país", conclui Oliveira.
Já no Campus Sorocaba da UFSCar, dentre vários resultados positivos, destaca-se a avaliação do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção, que atingiu conceito 4 e agora está habilitado para pleitear a oferta de curso de doutorado. "Acabamos de completar 10 anos e já temos uma proposta tramitando internamente para passarmos a oferecer o curso de doutorado. Esse é o nosso principal objetivo a partir de agora", adianta Diogo Silva, professor do Departamento de Engenharia de Produção do Campus Sorocaba da UFSCar e coordenador do Programa de Pós-Graduação.
A avaliação da Capes, que é vinculada ao Ministério da Educação, leva em conta diversos indicadores levantados pelos próprios Programas de Pós-Graduação. São distribuídas notas 3 (razoável), 4 (bom), 5 (muito bom), 6 e 7 (excelentes, com padrão internacional). Para acompanhar o preenchimento do relatório final do Quadriênio (2017-2020), submetidos a Capes em abril de 2021, pela Plataforma Sucupira (Coleta Capes), a UFSCar criou o Grupo de Trabalho "Sucupira", composto por coordenadores e secretários dos Programas de Pós-Graduação da Universidade.
"É evidente que a eficiência na descrição das propostas dos Programas, somada à qualidade dos dados produzidos, permitiu uma boa leitura pelos Comitês de Avaliação. Nesse último relatório, alguns elementos novos foram incorporados pela Capes. Então, havia uma incerteza quanto a esses quesitos. Os integrantes do grupo conversaram e trocavam informações para sanar dúvidas em encontros virtuais. Ou seja, toda a pós-graduação da UFSCar, nas mais diversas áreas do conhecimento, esteve junta, em consenso, dialogando e compartilhando experiências. Todos os Programas de Pós-Graduação receberam a mesma atenção, independente do conceito e modalidade", explica Luiz Eduardo Moschini, Pró-Reitor Adjunto de Pós-Graduação. Além de todos os Programas que subiram de conceito na avaliação, outros 26, totalizando 49,1%, mantiveram a nota da última avaliação realizada pela Coordenação. Confira a trajetória das notas da Pós-Graduação da UFSCar desde o triênio 2007-2009, em www.propg.ufscar.br.
Interessados devem se inscrever até 3 de outubro
SÃO CARLOS/SP - Estão abertas, até 3 de outubro, as inscrições para o processo seletivo de mestrado profissional do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas (PPGECE) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).
Para a turma de 2023, o edital do Programa prevê a oferta de 20 vagas, sendo 10 para o polo de São Carlos e 10 para o polo de Sorocaba.
O PPGECE é um mestrado profissional destinado a professores de Física e Matemática que estejam no exercício da profissão, especificamente em exercício nos níveis Fundamental e Médio, e preferencialmente que atuem em escolas públicas. O programa está aberto também a professores universitários de cursos de Licenciatura em Ciências e Matemática.
Mais detalhes sobre o processo seletivo podem ser obtidas edital, disponível no site do programa: www.ppgece.ufscar.br.
Para a turma de 2023, o edital do Programa prevê a oferta de 20 vagas, sendo 10 para o polo de São Carlos e 10 para o polo de Sorocaba.
O PPGECE é um mestrado profissional destinado a professores de Física e Matemática que estejam no exercício da profissão, especificamente em exercício nos níveis Fundamental e Médio, e preferencialmente que atuem em escolas públicas. O programa está aberto também a professores universitários de cursos de Licenciatura em Ciências e Matemática.
Mais detalhes sobre o processo seletivo podem ser obtidas edital, disponível no site do programa: www.ppgece.ufscar.br.
Público-alvo deve ter entre 7 e 16 anos e conseguir se locomover sozinho
SÃO CARLOS/SP - Uma pesquisa, desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Fisioterapia (PPGFt) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), está promovendo tratamento fisioterapêutico gratuito voltado à mobilidade de crianças e adolescentes, entre 7 e 16 anos, que tenham paralisia cerebral. Os participantes devem conseguir andar sozinhos, sem ajuda de outra pessoa ou de equipamentos. A intervenção será realizada durante um mês, sendo três sessões semanais, com atendimento presencial no Campus São Carlos da UFSCar.
O projeto é realizado pela doutoranda Isabella Sudati, juntamente com as alunas de mestrado Luana Oliveira e Ana Paula Zanardi e outros quatro estudantes de Iniciação Científica, sob orientação de Ana Carolina de Campos, docente do Departamento de Fisioterapia (DFisio) da UFSCar. O objetivo do estudo é descrever o desenvolvimento de um protocolo de intervenção e investigar os mecanismos neurais e biomecânicos associados às mudanças na mobilidade após um protocolo de terapia orientada à tarefa, denominado Mobility Intensive Training (Mob-IT), aplicado em crianças e adolescentes com paralisia cerebral. "Esse estudo é importante, pois estaremos propondo um tratamento intensivo para crianças com paralisia cerebral com foco na mobilidade desses participantes", afirma Sudati.
A doutoranda explica que a mobilidade compreende ações de locomoção por diferentes ambientes, como andar, correr, desviar-se de obstáculos, subir e descer escadas, dentre outras. Sudati aponta que, segundo relatos coletados na literatura, a mobilidade é uma das principais metas do tratamento de crianças e adolescentes com paralisia cerebral. "Atualmente, existem alguns tratamentos intensivos sem embasamento científico ou aqueles que são baseados em evidências, mas que focam no movimento de membros superiores e atividades no geral. Já o nosso tratamento proporcionará práticas que beneficiem a locomoção dessas crianças e adolescentes por qualquer ambiente", explica a pesquisadora.
De acordo com Sudati, a hipótese é que os participantes atendidos apresentem melhora clínica na locomoção, além de mudanças benéficas na atividade cerebral e na qualidade do movimento.
O tratamento ocorrerá de forma individualizada três vezes por semana, durante um mês e as sessões terão duas horas de duração. Os participantes serão avaliados antes e depois do tratamento. As sessões ocorrerão no DFisio e na Unidade Saúde-Escola (USE) da UFSCar, que ficam na área Norte do Campus São Carlos.
Interessados em receber o tratamento devem entrar em contato com as pesquisadoras por um dos seguintes telefones/WhatsApp: (55) 99998-8961, (35) 98401-9229 ou (16) 98110-1055. Projeto aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFSCar (CAAE: 51559421.6.0000.5504).
O projeto é realizado pela doutoranda Isabella Sudati, juntamente com as alunas de mestrado Luana Oliveira e Ana Paula Zanardi e outros quatro estudantes de Iniciação Científica, sob orientação de Ana Carolina de Campos, docente do Departamento de Fisioterapia (DFisio) da UFSCar. O objetivo do estudo é descrever o desenvolvimento de um protocolo de intervenção e investigar os mecanismos neurais e biomecânicos associados às mudanças na mobilidade após um protocolo de terapia orientada à tarefa, denominado Mobility Intensive Training (Mob-IT), aplicado em crianças e adolescentes com paralisia cerebral. "Esse estudo é importante, pois estaremos propondo um tratamento intensivo para crianças com paralisia cerebral com foco na mobilidade desses participantes", afirma Sudati.
A doutoranda explica que a mobilidade compreende ações de locomoção por diferentes ambientes, como andar, correr, desviar-se de obstáculos, subir e descer escadas, dentre outras. Sudati aponta que, segundo relatos coletados na literatura, a mobilidade é uma das principais metas do tratamento de crianças e adolescentes com paralisia cerebral. "Atualmente, existem alguns tratamentos intensivos sem embasamento científico ou aqueles que são baseados em evidências, mas que focam no movimento de membros superiores e atividades no geral. Já o nosso tratamento proporcionará práticas que beneficiem a locomoção dessas crianças e adolescentes por qualquer ambiente", explica a pesquisadora.
De acordo com Sudati, a hipótese é que os participantes atendidos apresentem melhora clínica na locomoção, além de mudanças benéficas na atividade cerebral e na qualidade do movimento.
O tratamento ocorrerá de forma individualizada três vezes por semana, durante um mês e as sessões terão duas horas de duração. Os participantes serão avaliados antes e depois do tratamento. As sessões ocorrerão no DFisio e na Unidade Saúde-Escola (USE) da UFSCar, que ficam na área Norte do Campus São Carlos.
Interessados em receber o tratamento devem entrar em contato com as pesquisadoras por um dos seguintes telefones/WhatsApp: (55) 99998-8961, (35) 98401-9229 ou (16) 98110-1055. Projeto aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFSCar (CAAE: 51559421.6.0000.5504).
Mostra pode ser visitada até 21 de outubro
SÃO CARLOS/SP - Até 21 de outubro, a Biblioteca Comunitária (BCo) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) apresenta a exposição "Star Wars", composta por itens da série de filmes Star Wars.
A mostra, coordenada pelo arquiteto e cenógrafo Carlos Junqueira, tem o intuito de divulgar a cultura que gira em torno do colecionismo de Star Wars.
A exposição é gratuita, aberta ao público e pode ser visitada no Piso 1 da BCo, localizada na área Norte do Campus São Carlos da Universidade, de segunda a sexta-feira, entre 8 e 21 horas.
A mostra, coordenada pelo arquiteto e cenógrafo Carlos Junqueira, tem o intuito de divulgar a cultura que gira em torno do colecionismo de Star Wars.
A exposição é gratuita, aberta ao público e pode ser visitada no Piso 1 da BCo, localizada na área Norte do Campus São Carlos da Universidade, de segunda a sexta-feira, entre 8 e 21 horas.
Local:Piso 1 da Biblioteca Comunitária (BCo)
Horário:08:00
Realização:Biblioteca Comunitária (BCo)
Inscrições devem ser feitas até o dia 24 de setembro
SÃO CARLOS/SP - O Programa de Pós-Graduação em Agroecologia e Desenvolvimento Rural (PPGADR-Ar), do Campus Araras da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), está com inscrições abertas na seleção para o curso de mestrado. Estão sendo oferecidas 19 vagas, divididas entre as duas linhas de pesquisa do Programa: Tecnologias e Processos em Sistemas Agroecológicos; e Agroecologia, Desenvolvimento Rural e Sociedade.
Podem se candidatar brasileiros e estrangeiros, portadores de diploma de curso superior em qualquer área do conhecimento. As inscrições devem ser feitas até o dia 24 de setembro, mediante o envio do formulário de inscrição e dos documentos solicitados no edital, para o e-mail ppgadrprocessoseletivo@ufscar.
O processo seletivo será realizado em três fases: avaliação do projeto de pesquisa (eliminatória), defesa do projeto de pesquisa (classificatória) e avaliação do currículo (classificatória). Todas as informações devem ser conferidas no site www.ppgadr.ufscar.br.
Podem se candidatar brasileiros e estrangeiros, portadores de diploma de curso superior em qualquer área do conhecimento. As inscrições devem ser feitas até o dia 24 de setembro, mediante o envio do formulário de inscrição e dos documentos solicitados no edital, para o e-mail ppgadrprocessoseletivo@ufscar.
O processo seletivo será realizado em três fases: avaliação do projeto de pesquisa (eliminatória), defesa do projeto de pesquisa (classificatória) e avaliação do currículo (classificatória). Todas as informações devem ser conferidas no site www.ppgadr.ufscar.br.
Inscrições estão abertas e programação será realizada presencialmente na UFSCar
SÃO CARLOS/SP - Entre os dias 19 e 21 de setembro, será realizado na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) o I Seminário Internacional em Terapia Ocupacional: semeando caminhos contra hegemônicos. O evento se inspira na possibilidade de semear conhecimentos e estabelecer sinergias que contribuam para a construção de pesquisas engajadas, comprometidas, situadas e coerentes com aqueles que a produzem em suas realidades e demandas. O Seminário é gratuito e aberto ao público e as inscrições podem ser feitas pela Internet.
A programação terá debates sobre diferentes aspectos relacionados à Terapia Ocupacional e haverá exposição artística. As atividades acontecerão o Anfiteatro Bento Prado Júnior e na Sala de Atividades Corporais do Departamento de Terapia Ocupacional, ambos na área Norte do Campus São Carlos.
As informações completas, acesso à inscrição e à programação estão no site do PPGTO (https://bit.ly/3Linxsi).
A programação terá debates sobre diferentes aspectos relacionados à Terapia Ocupacional e haverá exposição artística. As atividades acontecerão o Anfiteatro Bento Prado Júnior e na Sala de Atividades Corporais do Departamento de Terapia Ocupacional, ambos na área Norte do Campus São Carlos.
As informações completas, acesso à inscrição e à programação estão no site do PPGTO (https://bit.ly/3Linxsi).
'Fala, Cientista!' traz pesquisadores da UFSCar que, com embasamento científico, comentam assuntos da atualidade que causam dúvidas, curiosidades ou inseguranças à população
SÃO CARLOS/SP - Em comemoração ao seu aniversário de um ano, celebrado em 28 de setembro, o Instituto da Cultura Científica (ICC) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) acaba de lançar a série "Fala, Cientista!", uma iniciativa que traz pesquisadores e pesquisadoras da Instituição para comentar, com embasamento científico, temas da atualidade que causam dúvidas, questionamentos, curiosidades ou inseguranças à população.
Pesquisas eleitorais permeiam a estreia, que vem com uma série de vídeos curtos para explicar o que são elas, como surgiram, como são elaboradas e o que significam termos como amostragem, margem de erro e percentual de confiabilidade. Os episódios também esclarecem às pessoas quando confiar em uma pesquisa eleitoral, bem como a diferença entre pesquisa e enquete.
Participaram dos esclarecimentos sobre a temática Fabiana Luci de Oliveira, docente no Departamento de Sociologia (DS) e atuante nas áreas de Sociologia do Direito, Metodologia de Pesquisa, Survey e Opinião Pública, e José Carlos Fogo, docente no Departamento de Estatística (DEs) da UFSCar, cuja área de pesquisa envolve Probabilidade Estatística.
"Uma característica dos problemas reais é serem complexos, multifacetados, exigindo olhares multi, inter e transdisciplinares para sua compreensão e busca de soluções. A série olha, assim, para três desafios: identificar demandas da sociedade no que diz respeito à obtenção de informações e, mais que isso, construção de conhecimento; responder a essas demandas com linguagem e formato adequados aos diferentes públicos; e, justamente, reunir cientistas de diferentes áreas do conhecimento na busca por este diálogo com a sociedade", elenca a jornalista Mariana Pezzo, Diretora do ICC.
Todos os vídeos podem ser acessados no site do Instituto, em https://www.icc.ufscar.br/pt-
Sugestões de temas e participantes podem ser enviadas ao e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
Pesquisas eleitorais permeiam a estreia, que vem com uma série de vídeos curtos para explicar o que são elas, como surgiram, como são elaboradas e o que significam termos como amostragem, margem de erro e percentual de confiabilidade. Os episódios também esclarecem às pessoas quando confiar em uma pesquisa eleitoral, bem como a diferença entre pesquisa e enquete.
Participaram dos esclarecimentos sobre a temática Fabiana Luci de Oliveira, docente no Departamento de Sociologia (DS) e atuante nas áreas de Sociologia do Direito, Metodologia de Pesquisa, Survey e Opinião Pública, e José Carlos Fogo, docente no Departamento de Estatística (DEs) da UFSCar, cuja área de pesquisa envolve Probabilidade Estatística.
"Uma característica dos problemas reais é serem complexos, multifacetados, exigindo olhares multi, inter e transdisciplinares para sua compreensão e busca de soluções. A série olha, assim, para três desafios: identificar demandas da sociedade no que diz respeito à obtenção de informações e, mais que isso, construção de conhecimento; responder a essas demandas com linguagem e formato adequados aos diferentes públicos; e, justamente, reunir cientistas de diferentes áreas do conhecimento na busca por este diálogo com a sociedade", elenca a jornalista Mariana Pezzo, Diretora do ICC.
Todos os vídeos podem ser acessados no site do Instituto, em https://www.icc.ufscar.br/pt-
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UFSCar oferece dez vagas em residência médica
Set 06,
2025
Inscrições para o Exame Nacional de Residência começaram na segunda-feira
SÃO CARLOS/SP - De segunda-feira (12/9) até 3 de outubro, estão abertas as inscrições para o Exame Nacional de Residência (Enare), gerenciado pela Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh), estatal vinculada ao Ministério da Educação (MEC). No total, são mais de quatro mil vagas de residências em 92 instituições do País. Na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) estão disponíveis 10 vagas de residência médica nas áreas de Clínica Médica, Medicina de Família e Comunidade e Pediatria. As inscrições devem ser feitas pelo site enare.ebserh.gov.br.
O processo seletivo nacional unificado contempla instituições públicas e privadas sem fins lucrativos com vagas de Programas de Residência Médica ou Programas de Residência em Área Profissional da Saúde (Uniprofissional ou Multiprofissional), reconhecidos pelo MEC e que possuam vagas autorizadas com financiamento das bolsas garantido. Dentre as profissões estão Medicina, Enfermagem, Farmácia, Psicologia e Biomedicina.
O Enare tem como objetivo otimizar a forma de selecionar os residentes, oferecendo benefícios para as instituições e candidatos. Nas duas primeiras edições, as instituições participantes tiveram menos vagas ociosas, eliminaram os custos e a carga burocrática da realização dos exames individuais e ampliaram a qualificação da seleção. Para os candidatos, o exame unificado apresentou vantagens como custo menor, data única para a realização das provas, aplicação em todas as capitais e algumas cidades-polo, possibilidade de escolha de onde o residente quer atuar, dentre outras.
As informações completas sobre o Exame e as instruções para inscrição estão nos editais disponíveis em enare.ebserh.gov.br. As provas objetivas estão previstas para o dia 6 de novembro nas capitais de todos os estados e Distrito Federal, além de 23 grandes centros. A previsão é que o resultado seja divulgado no final deste ano, uma vez que o período para a matrícula dos aprovados é de 10 de fevereiro a 31 de março de 2023.
Vagas na UFSCar
Na UFSCar, estão ofertadas 10 vagas no Programa de Residência Médica, nas seguintes áreas: quatro vagas para Clínica Médica, duas vagas para Medicina de Família e Comunidade e quatro vagas para Pediatria. Esta última especialidade está sendo ofertada pela primeira vez na Instituição.
Enem da Residência
O sistema de classificação do Enare é muito próximo ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que integra o Sistema de Seleção Unificada (SiSU), em que o candidato sai com a nota alcançada na especialidade escolhida após as provas e a utiliza para indicar onde pretende atuar. O sistema fica aberto por um tempo determinado para que cada candidato registre o local de sua preferência. As melhores notas se sobrepõem às menores, determinando, ao final, quem ocupará as vagas. Em seguida, ele é aberto novamente para preencher as vagas ociosas e para a formação de cadastro reserva, reduzindo muito a possibilidade de deixar vagas em aberto.
A primeira edição do Enare, realizada em 2020, contou com mais de 4,1 mil inscritos disputando 304 vagas em oito hospitais da Rede Ebserh/MEC e um hospital militar. A segunda edição, realizada no ano passado, contou com mais de 32 mil inscritos para 3,2 mil vagas em 81 instituições.
O processo seletivo nacional unificado contempla instituições públicas e privadas sem fins lucrativos com vagas de Programas de Residência Médica ou Programas de Residência em Área Profissional da Saúde (Uniprofissional ou Multiprofissional), reconhecidos pelo MEC e que possuam vagas autorizadas com financiamento das bolsas garantido. Dentre as profissões estão Medicina, Enfermagem, Farmácia, Psicologia e Biomedicina.
O Enare tem como objetivo otimizar a forma de selecionar os residentes, oferecendo benefícios para as instituições e candidatos. Nas duas primeiras edições, as instituições participantes tiveram menos vagas ociosas, eliminaram os custos e a carga burocrática da realização dos exames individuais e ampliaram a qualificação da seleção. Para os candidatos, o exame unificado apresentou vantagens como custo menor, data única para a realização das provas, aplicação em todas as capitais e algumas cidades-polo, possibilidade de escolha de onde o residente quer atuar, dentre outras.
As informações completas sobre o Exame e as instruções para inscrição estão nos editais disponíveis em enare.ebserh.gov.br. As provas objetivas estão previstas para o dia 6 de novembro nas capitais de todos os estados e Distrito Federal, além de 23 grandes centros. A previsão é que o resultado seja divulgado no final deste ano, uma vez que o período para a matrícula dos aprovados é de 10 de fevereiro a 31 de março de 2023.
Vagas na UFSCar
Na UFSCar, estão ofertadas 10 vagas no Programa de Residência Médica, nas seguintes áreas: quatro vagas para Clínica Médica, duas vagas para Medicina de Família e Comunidade e quatro vagas para Pediatria. Esta última especialidade está sendo ofertada pela primeira vez na Instituição.
Enem da Residência
O sistema de classificação do Enare é muito próximo ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que integra o Sistema de Seleção Unificada (SiSU), em que o candidato sai com a nota alcançada na especialidade escolhida após as provas e a utiliza para indicar onde pretende atuar. O sistema fica aberto por um tempo determinado para que cada candidato registre o local de sua preferência. As melhores notas se sobrepõem às menores, determinando, ao final, quem ocupará as vagas. Em seguida, ele é aberto novamente para preencher as vagas ociosas e para a formação de cadastro reserva, reduzindo muito a possibilidade de deixar vagas em aberto.
A primeira edição do Enare, realizada em 2020, contou com mais de 4,1 mil inscritos disputando 304 vagas em oito hospitais da Rede Ebserh/MEC e um hospital militar. A segunda edição, realizada no ano passado, contou com mais de 32 mil inscritos para 3,2 mil vagas em 81 instituições.
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