SÃO CARLOS/SP - A Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Afonso Fioca Vitali – CAIC, no bairro Cidade Aracy, recebeu nesta segunda-feira (4/8) o projeto “Na Pista Certa”, iniciativa da Fundación Mapfre voltada à educação para o trânsito com foco no público infantil.

Com estrutura modular e itinerante, o projeto cria um espaço cenográfico do tamanho de uma quadra poliesportiva, onde as crianças participam de atividades lúdicas e pedagógicas que simulam situações do cotidiano no trânsito. As ações são conduzidas por monitores capacitados, que orientam os alunos sobre conceitos de segurança viária de forma prática e interativa.

Segundo o secretário municipal de Educação, Lucas Leão, o projeto busca despertar comportamentos mais conscientes e responsáveis desde cedo. “As crianças aprendem sobre a sinalização viária, as regras de convivência no trânsito e valores como solidariedade, respeito, inclusão e gentileza, fundamentais para a segurança de todos”, destacou.

Além da segurança no trânsito, o projeto também aborda a relação entre os diferentes meios de transporte e o meio ambiente, tratando de temas como emissão de gases poluentes e poluição sonora.

As atividades do “Na Pista Certa” seguem na unidade até o dia 9 de agosto, com atendimento às turmas nos dois períodos, organizadas por faixa etária.

DESCALVADO/SP - Na última semana o Prefeito Municipal e a Secretária de Educação receberam o Diretor da Etec Professor Jadyr Salles, Mateus Bariotto, visando o fortalecimento da oferta de cursos técnicos no município.

O encontro teve como objetivo estabelecer novos caminhos para a expansão e melhoria dos programas educacionais, alinhados às necessidades do mercado de trabalho e às oportunidades de desenvolvimento regional.

A parceria entre a administração municipal e a escola busca garantir a continuidade da formação profissional de qualidade, preparando os jovens descalvadenses para os desafios do mercado de trabalho. O foco da reunião foi discutir estratégias para ampliar a oferta de cursos, levando em consideração a demanda local e as possibilidades de inserção dos alunos no mercado regional.

Com diálogo transparente e compromisso de ambas as partes, foram avaliadas propostas que visam oferecer melhores condições de aprendizado, infraestrutura adequada e a capacitação de novos profissionais, contribuindo para o desenvolvimento econômico e social da cidade.

O prefeito Luisinho Panone expressou sua satisfação em reforçar a colaboração com a Etec Professor Jadyr Salles e reiterou a importância da educação técnica como ferramenta fundamental para o crescimento de Descalvado. "Investir na educação é garantir um futuro mais promissor para nossos jovens e para nossa cidade. Com a continuidade dessa parceria, conseguimos unir forças para oferecer mais oportunidades e formar profissionais qualificados que contribuirão diretamente para o progresso de Descalvado", afirmou o prefeito.

A Prefeitura de Descalvado segue com o compromisso de proporcionar uma educação de qualidade, alinhada às demandas do mercado, e reforça seu apoio à Etec, com o objetivo de transformar a realidade dos jovens e impulsionar a região com mais capacitação e desenvolvimento.

SÃO CARLOS/SP - Crianças dos Centros Municipais de Educação Infantil (CEMEI’S) Olívia Carvalho e Regina Aparecida Lima Melchiades, além de alunos das instituições Acorde e APAE, participaram na manhã desta sexta-feira (1º/8) de uma visita especial à Fazendinha do Centro Municipal de Atividades Equestres Vereador Paraná Filho. A iniciativa foi promovida pela Prefeitura de São Carlos, por meio da Secretaria da Pessoa com Deficiência e Paradesporto, Secretaria de Educação e Secretaria de Desenvolvimento Rural e Bem-Estar Animal.

A atividade integra a programação do 4º Top Ranch e teve como objetivo proporcionar um momento de convivência com animais de pequeno porte, como cabras, carneiros, coelhos, mini vacas e pôneis, além de reforçar ações de inclusão social.

De acordo com o secretário de Desenvolvimento Rural, Paraná Filho, a visita à Fazendinha é uma experiência enriquecedora para as crianças. “É uma oportunidade para saírem do contexto escolar e vivenciarem o contato direto com os animais. Isso faz muito bem para elas. Além disso, elas podem circular pelo recinto e conhecer mais sobre o evento e as provas do Top Ranch”, afirmou.

O evento também tem caráter social. Segundo o secretário, a renda de mais de mil almoços que serão vendidos no domingo (3/8) será revertida para o Projeto CorAção, com expectativa de arrecadar cerca de R$ 35 mil. Instituições cadastradas no município também participam, com a venda de produtos para angariar recursos.

O secretário da Pessoa com Deficiência e Paradesporto, Rafael Almeida, destacou o compromisso da gestão com a inclusão. “Nosso objetivo é garantir que as pessoas com deficiência possam acessar todos os espaços e eventos da cidade. A parceria com o Top Ranch permitiu criar essa vivência no ambiente rural, o que é muito importante para o desenvolvimento dessas crianças”, explicou.

A ação foi bem recebida pelas instituições participantes. Para Cleonice Lavandoski Amato, gerente executiva do Instituto Acorde, a visita foi uma oportunidade única. “Eles estão muito empolgados, é uma experiência que normalmente não vivenciam. Agradecemos à Prefeitura pela iniciativa”, declarou.

Já Kassiana Keppe Barcelli, coordenadora pedagógica da APAE, reforçou a relevância da atividade. “Esse tipo de passeio contribui para a inclusão e para o aprendizado de forma lúdica. O contato com a natureza, a interação com outras instituições e a quebra da rotina são muito bem-vindos”, concluiu.

Ranking considera publicações e citações em plataformas renomadas

SÃO CARLOS/SP - Pesquisadores da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) estão entre os melhores cientistas do mundo, conforme reconhecimento publicado na 4ª edição do ranking Research.com.
O ranking é baseado em dados bibliométricos consolidados de plataformas renomadas como OpenAlex e CrossRef. As métricas, que consideram as publicações e citações dos pesquisadores, foram coletadas em 27/11/2024 e a posição no ranking é calculada a partir do índice D (variação do índice H, que avalia o impacto e a produtividade de um pesquisador ou grupo de pesquisa com base no número de citações de seus artigos).

O ranking é feito por áreas do conhecimento. Pesquisadores da UFSCar aparecem em cinco áreas: Bioquímica, Ecologia e Evolução, Engenharia e Tecnologia, Ciência de Materiais e Química, com destaque para as duas últimas em número de pesquisadores citados.

"Esse expressivo reconhecimento reafirma a excelência do corpo docente do Programa de Pós-Graduação em Química (PPGQ) e sua destacada inserção no cenário científico global. Além de refletir a alta qualidade das pesquisas desenvolvidas no Programa, a conquista evidencia o compromisso contínuo com a geração e disseminação de conhecimento inovador, socialmente relevante e de alto impacto. O PPGQ orgulha-se de sua tradição de excelência na formação de mestres e doutores, preparados para atuar de forma crítica e transformadora em diferentes setores da sociedade. A presença de seus docentes entre os mais influentes do mundo reforça não apenas o prestígio da UFSCar, mas também o papel estratégico da ciência brasileira no desenvolvimento sustentável e na promoção do bem-estar social", afirma Ricardo Samuel Schwab, Coordenador do PPGQ.

Já o Chefe do Departamento de Química (DQ), Fernando Cruz Moraes, ressalta que o ranking dos melhores cientistas é uma lista confiável de acadêmicos renomados da área de Química, estabelecida por meio da análise de diversas fontes bibliométricas. "Considerando que, na área de Química foram examinados 121.518 acadêmicos e os pesquisadores do Brasil ocupam a 17ª posição no ranking mundial, nosso Departamento orgulha-se e se engrandece com este resultado", destaca Moraes.

A Ciência de Materiais foi outra área de destaque no ranking. "O Programa de Pós-Graduação em Ciência e Engenharia de Materiais (PPGCEM) tem por visão ser um programa de pós-graduação de referência internacional em Ciência e Engenharia de Materiais. Ter vários docentes do PPGCEM compondo a lista do ranking para melhores cientistas na área de Ciência dos Materiais indica que o PPGCEM tem tido sucesso em atingir esse objetivo", afirmou Guilherme Zepon, Coordenador do PPGCEM. 

Seguem abaixo as áreas, os pesquisadores da UFSCar citados e a colocação nacional:

Bioquímica88 - Orlando Moreira Filho (Departamento de Genética e Evolução - DGE)
103 - Pedro Manoel Galetti (DGE)

Ciência de Materiais2 - Luiz Mattoso (PPGQ)
4 - Edson R. Leite (DQ)
11 - Edgar D. Zanotto (Departamento de Engenharia de Materiais - DEMa)
24 - Paulo S. Pizani (Departamento de Física - DF)
26 - Cauê Ribeiro (PPGQ)
35 - Romeu C. Rocha Filho (DQ)
37 - Victor Pandolfelli (DEMa)
47 - Bruno C. Janegitz (Departamento de Ciências da Natureza, Matemática e Educação - DCNME)
61 - Ernesto C.Pereira (DQ)
62 - Claudemir Bolfarini (DEMa)

Ecologia e Evolução122 - Odete Rocha (Departamento de Ecologia e Biologia Evolutiva- DEBE)
131 - Hugo Sarmento (Departamento de Hidrobiologia - DHb)
137 - Miguel Petrere (Programa de Pós-Graduação em Planejamento e Uso de Recursos Renováveis - PPGPUR)
142 - Marco Antônio Batalha (Departamento de Botânica - DB) 

Engenharia e Tecnologia12 - Reinaldo Morabito (Departamento de Engenharia de Produção - DEP)
24 - Walter José Botta (DEMa)

Química1 - Elson Longo (DQ)
18 - Orlando Fatibello (DQ)
46 - Joaquim Nóbrega (DQ)
60 - Paulo Pizani (DF)
65 - Cauê Ribeiro de Oliveira (PPPGQ)
76 - Romeu C. Rocha Filho (DQ)
100 - Bruno Janegitz (DCNME)
131 - Marcio W. Paixão (DQ)
133 - Alzir A. Batista (DQ)

Vagas contemplam cursos livres e técnicos em diferentes áreas do conhecimento

SÃO CARLOS/SP - O Senac São Carlos oferece mais de 2.200 bolsas de estudos 100% gratuitas neste segundo semestre. As oportunidades contemplam diversos cursos técnicos e livres para quem deseja aprimorar o currículo e conquistar novas possibilidades no mercado de trabalho. Os cursos em destaque são: Técnico em Farmácia, Técnico Massoterapia e o Técnico em Podologia.

Ao optar pelo Técnico em Farmácia, o aluno é preparado para atuar em farmácias, drogarias, hospitais e laboratórios, prestando suporte na orientação ao cliente, no controle de medicamentos, na organização de estoques e na manipulação de fórmulas, sempre de acordo com as normas de segurança e a legislação vigente.

No Técnico em Massoterapia, os estudantes desenvolvem habilidades para aplicar diferentes técnicas de massagem com foco na promoção da saúde, bem-estar e qualidade de vida, atuando de forma ética e segura em clínicas, spas e atendimentos domiciliares.

Já o Técnico em Podologia capacita os alunos a realizar cuidados com os pés, identificar e tratar alterações e afecções podais, aplicar procedimentos podológicos e orientar os clientes sobre prevenção, com embasamento técnico e atenção à saúde integral.

As oportunidades de bolsas fazem parte do Programa Senac de Gratuidade, que já superou a marca de mais de 1,5 milhão de pessoas beneficiadas, em mais de 15 anos de existência. Os interessados e interessadas devem acompanhar a abertura dos cursos no site da instituição e realizar a inscrição 20 dias antes da data do início do curso, sempre ao meio-dia. A ocupação das vagas disponíveis obedece a uma ordem de chegada em fila virtual.

Além disso, para ter acesso às bolsas ofertadas pelo programa, é necessário também comprovar renda familiar mensal de até dois salários mínimos federais por pessoa.

Segundo levantamento interno do Departamento Nacional do Senac, o índice de sucesso na conquista de uma vaga de trabalho entre os alunos dos cursos técnicos da instituição, até um ano após a conclusão, chega a quase 70%. Já de acordo com a Pesquisa Nacional de Avaliação dos Egressos do Senac, realizada pelo mesmo departamento, 86,4% dos egressos dos cursos livres e técnicos da instituição melhoraram o desempenho profissional após a formatura. Outros benefícios constatados pela pesquisa foram o aumento de salário ou renda (34%), promoção (21,5%) e primeiro emprego com carteira assinada (18,9%).

Serviço:

Programa Senac de Gratuidade 2025

Informações e matrículas: https://www.sp.senac.br/programa-senac-de-gratuidade

Senac São Carlos

Endereço: Rua Episcopal, 700 – Centro – São Carlos/SP

Informações: https://www.sp.senac.br/senac-sao-carlos

SÃO CARLOS/SP - Em visita ao Centro Paula Souza, realizada na última quinta-feira (24/7), em São Paulo, o secretário de Gestão da Cidade e Infraestrutura, Leonardo Lázaro, e o assessor do prefeito Netto Donato, João Muller, participaram de uma reunião técnica voltada à construção da nova sede da FATEC São Carlos.

Eles foram recebidos pela diretora do Centro Estadual de Educação Tecnológica (Ceeteps) Paula Souza, Bruna Ferreira. Na oportunidade, foram discutidas as premissas técnicas e os requisitos exigidos pelo Centro de Educação, que servirão de base para a elaboração do projeto executivo do prédio. Segundo João Muller, “a empresa contratada em 2025 tomou ciência de todas as diretrizes e já vai providenciar os ajustes necessários para que a elaboração do projeto siga dentro dos parâmetros técnicos exigidos”.

O projeto básico, contratado pela Prefeitura em 2023, já havia sido aprovado anteriormente, e a reunião teve como objetivo alinhar os ajustes técnicos solicitados pelos órgãos estaduais. Leonardo Lázaro reforçou que a etapa é determinante para a continuidade da obra. “Estamos tratando de um investimento estimado entre R$ 35 e R$ 40 milhões, e cada detalhe técnico precisa estar alinhado para garantir que o projeto seja licitado com segurança e eficiência”.

A assinatura do projeto executivo ocorreu em cerimônia no dia 30 de junho e foi realizada pelo prefeito Netto Donato, marcando um passo decisivo para a consolidação da nova FATEC. O prédio contará com 18 salas de aula, oito laboratórios de informática, biblioteca, sala de coworking, áreas administrativas, auditório com capacidade para 330 pessoas, quadra poliesportiva e estacionamento com 120 vagas. A empresa responsável pelo projeto é a Inplenitus Projetos, que deve entregar o projeto executivo até setembro deste ano.

O terreno onde será construída a nova sede foi doado pela Prefeitura e está localizado ao lado do Parque Eco-Tecnológico Damha. O investimento total previsto para a obra gira em torno de R$ 35 a R$ 38 milhões, além de R$ 1,2 milhão já investido no projeto executivo, com recursos provenientes da administração municipal e de emenda parlamentar. Com cerca de 600 alunos atualmente, a FATEC São Carlos oferece quatro cursos regulares e espera ampliar sua oferta com o novo espaço, inclusive com a integração de cursos técnicos da ETEC que permitirão aos estudantes concluírem o Ensino Médio Técnico e o Ensino Superior em até cinco anos.

Medidas incluem atividades como rodas de conversa, oficinas e práticas integrativas

SÃO CARLOS/SP - Um estudo conduzido por Tatiane Carolina Martins Machado Rodrigues, servidora do Departamento de Assuntos Comunitários e Estudantis (DeACE) do Campus Lagoa do Sino da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), apresenta contribuições significativas para a promoção da saúde mental de estudantes universitários. O artigo "Implementação de protocolo de organização de serviço para enfrentamento do sofrimento psíquico universitário", publicado recentemente na Revista de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), relata a experiência de elaboração e implementação da segunda versão de um protocolo de organização de serviços voltado ao enfrentamento do sofrimento psíquico no ambiente acadêmico.

O artigo é fruto da tese de doutorado profissional em Enfermagem defendida por Rodrigues, na Universidade Estadual Paulista (Unesp, campus de Botucatu), sob orientação do professor Guilherme Correa Barbosa. O trabalho baseado em princípios da pesquisa-ação envolveu a participação direta de equipes dos departamentos de Saúde e Assistência Estudantil dos quatro campi da UFSCar - São Carlos, Araras, Sorocaba e Lagoa do Sino - e foi articulado com o apoio da Pró-Reitoria de Assuntos Comunitários e Estudantis (ProACE) da Universidade.

Segundo Rodrigues, o protocolo foi construído de maneira colaborativa entre fevereiro e outubro de 2023, por meio de oficinas online que reuniram 26 servidores das áreas envolvidas. As atividades foram divididas em três momentos principais: análise da versão anterior do protocolo, seleção das ações em curso e definição das novas estratégias. O processo permitiu a revisão crítica das práticas em andamento e resultou na ampliação e sistematização de ações educativas, terapêuticas e de apoio aos estudantes, realizadas individualmente ou em grupo.

Entre os destaques do protocolo, estão ações voltadas tanto ao acolhimento individual - como escuta qualificada, psicoterapia, atendimentos médicos e orientações sociais - quanto à promoção da saúde em grupos, com atividades como rodas de conversa, oficinas, práticas integrativas (como mindfulness) e incentivo à cultura e ao lazer.

A segunda edição do protocolo também incorporou a participação ativa dos servidores na formulação das propostas, promovendo trocas de experiências entre os profissionais de diferentes campi. "A experiência foi transformadora, pois além de reafirmar o sofrimento psíquico como um problema real, deu voz às equipes na construção das soluções", afirma Rodrigues.

O estudo reforça o papel das universidades na promoção da saúde mental e na criação de ambientes acolhedores e inclusivos. "Mais do que pensar em acesso, é preciso garantir permanência com qualidade e bem-estar. A pesquisa vem somar esforços, na UFSCar, para o fortalecimento de sua política institucional de saúde mental e se destaca como referência em ações articuladas e integradas de enfrentamento ao sofrimento psíquico universitário", completa a autora.

A íntegra do artigo está disponível em https://doi.org/10.5902/2179769287173.

SÃO PAULO/SP - As inscrições para o Prêmio Jovem Cientista podem ser feitas até as 18h do dia 31 de julho. A 31ª edição do prêmio tem como tema "Resposta às Mudanças Climáticas: Ciência, Tecnologia e Inovação como Aliadas”.

Podem submeter seus projetos de pesquisa alunos do ensino médio, do ensino superior, e pessoas que estejam cursando ou já tenham concluído mestrado ou doutorado. Entre as premiações previstas estão laptops, bolsas do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e valores em dinheiro que vão de R$ 12 mil a R$ 40 mil. As inscrições podem ser feitas no site do prêmio.

De acordo com as regras do concurso, estudantes de graduação ou pós-graduação podem apresentar projetos em 11 linhas de pesquisa. Já os alunos do ensino médio devem propor trabalhos científicos dentro de um dos seis eixos previstos no edital. Mais informações estão disponíveis neste link.

O Jovem Cientista ainda reconhece um pesquisador de destaque na área temática da edição (categoria Mérito Científico) e também instituições de ensino e pesquisa cujos alunos matriculados e egressos se destacaram na premiação (categoria Mérito Institucional).

O prêmio é iniciativa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), por meio do CNPq, em parceria com a Fundação Roberto Marinho e copatrocínio da Shell Brasil Petróleo Ltda.

AGÊNCIA BRASIL

SÃO PAULO/SP - Entre os anos de 1996 a 2021, quase a metade dos títulos de mestrado (49,5%) e um sexto das titulações de doutorado (57,8%) foram obtidos por pessoas brancas. Apesar de majoritários na população brasileira (55,5%, conforme o Censo 2022), os negros são minoritários nos cursos de pós-graduação stricto sensu.

“Pretos representam apenas 4,1% dos mestres e 3,4% dos doutores, enquanto pardos somam 16,7% e 14,9%, respectivamente. Os indígenas correspondem a apenas 0,23% das titulações de mestrado e 0,3% das de doutorado no período”, descreve nota à imprensa sobre levantamento do Centro de Gestão e Estudos Estratégicos (CGEE), uma associação civil sem fins lucrativos, sediada em Brasília, supervisionada pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI).

Além dos resultados acumulados em 25 anos 1996 a 2021, o flagrante da desigualdade também é capturado de outra forma pelo CGEE: “em 2021, enquanto havia 38,9 mestres brancos por 100 mil habitantes, havia apenas 21,4 entre pretos, 16,1 entre pardos e 16 entre indígenas. A diferença é ainda mais crítica no doutorado: brancos somavam 14,5 por 100 mil habitantes, ante cerca de 5 por 100 mil para pretos, pardos e indígenas.”

As disparidades permanecem no mercado de trabalho, após a conclusão dos cursos entre quem tem a mesma titulação. “os brancos ainda concentram a maior parte dos vínculos empregatícios”, assim como permanecem as diferenças de remuneração. “Em 2021, os mestres pretos recebiam, em média, 13,6% a menos que os mestres brancos. Entre os doutores, a diferença foi de 6,4%.”

“Quando se analisa a remuneração, observa-se uma desvantagem significativa, com salários inferiores aos da população branca, tomada como referência por apresentar as maiores remunerações entre mestres e doutores”, acrescenta em nota coordenadora do estudo, Sofia Daher assessora técnica do CGEE e analista em ciência e tecnologia.

O estudo sobre diversidade racial está sendo apresentado na terça-feira (15) na 77ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciênca (SBPC), que acontece em Recife (PE).

AGÊNCIA BRASIL

SÃO CARLOS/SP - A Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA) contou com a participação bem-sucedida dos alunos da Rede Municipal de Ensino de São Carlos, que conquistaram 63 medalhas: 15 de ouro, 14 de prata e 34 de bronze. O resultado é fruto de um trabalho conjunto entre estudantes, professores, gestores escolares e a equipe da Secretaria Municipal de Educação.

Dentre as unidades escolares participantes, cinco se destacaram em número de premiações: EMEB’s Dalila Galli (15 medalhas), Dr. Alcyr Affonso Leopoldino (14), Angelina Dagnone de Melo (12), Afonso Fioca Vitali (9) e Carmine Botta (6). Os alunos das EMEB’s Arthur Natalino Deriggi (3 medalhas), Antônio Stella Moruzzi (3) e Maria Ermantina Tarpani (1) completam a lista de premiação.

O secretário de Educação, Lucas Leão, reforçou a importância da colaboração das equipes pedagógicas e o esforço dos estudantes. “Essas medalhas representam o esforço dos nossos estudantes, o compromisso dos diretores e a atuação dos profissionais da Educação que tornam esse resultado possível”. Segundo ele, ações como a participação na OBA ampliam as oportunidades de aprendizagem e fortalecem o ensino das ciências.

O prefeito Netto Donato também comentou a importância do resultado. “Recebo essa notícia com muita alegria. A Olimpíada Brasileira de Astronomia é um caminho importante para despertar o interesse científico das crianças. E São Carlos, como Capital Nacional da Tecnologia, tem todas as condições para incentivar esse tipo de iniciativa”.

A OBA é promovida em âmbito nacional e é realizada em fase única, aplicada dentro das próprias escolas. A prova é composta por 10 questões, com sete voltadas à astronomia e três à astronáutica, e divide-se em quatro níveis, conforme a série dos participantes. A edição de 2025 ocorreu em 16 de maio.

A participação na OBA também pode gerar benefícios para os estudantes em longo prazo. Algumas universidades públicas oferecem vagas específicas para medalhistas em olimpíadas científicas, sem necessidade de vestibular ou Enem. Além disso, eventos como esse reforçam o compromisso da Rede Municipal com a formação acadêmica e com o estímulo ao pensamento científico desde os primeiros anos escolares.