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SÃO PAULO/SP - A Polícia Civil de São Paulo abriu investigação para identificar a prática de atos obscenos por alunos do curso de medicina da Universidade Santo Amaro (Unisa), que ficaram nus e tocaram em seus órgãos genitais durante um jogo de vôlei que era disputado por mulheres na cidade de São Carlos, no interior de São Paulo.

Neste fim de semana, vídeos e imagens de estudantes do curso de medicina correndo pelados e tocando suas partes íntimas enquanto ocorria um jogo de vôlei feminino viralizaram nas redes sociais. Os vídeos mostram os alunos de calça abaixada enquanto o time de vôlei feminino da Unisa jogava contra estudantes do Centro Universitário São Camilo.

Segundo o Centro Universitário São Camilo, o episódio ocorreu entre os dias 28 de abril e 1º de maio deste ano, durante a Calomed (um evento universitário que reúne estudantes de Medicina). Em nota, o Centro Universitário São Camilo informou que as alunas do seu curso de Medicina participaram do evento e disputaram um jogo contra a equipe da Unisa.

“Os alunos daquela universidade (Unisa), tendo saído vitoriosos, segundo relatos coletados, comemoraram correndo desnudos pela quadra. Não foi registrada, naquele momento, nenhuma denúncia, por parte das nossas alunas, referente à importunação sexual”, informou o São Camilo, por meio de nota.

A Secretaria de Segurança Pública de São Paulo informou que um boletim de ocorrência foi registrado na Delegacia de Investigações Gerais de São Carlos após as imagens terem circulado nas redes sociais. “Segundo informações colhidas até o momento, os estudantes do time de futsal masculino de uma universidade invadiram a quadra e passaram a desfilar nus logo após o time para o qual torciam vencer uma partida de vôlei feminino contra outra instituição. Nos vídeos que circulam na internet, é possível ver o grupo mostrar as genitálias e, na sequência, fazer atos obscenos voltados para a quadra”, diz a nota enviada pela secretaria.

A Polícia Civil vai enviar requisições às universidades envolvidas no episódio e também à Secretaria Municipal de Esportes de São Carlos. Segundo a Secretaria de Segurança, serão feitas diligências para identificar e responsabilizar os alunos.

Na segunda-feira (18), o Ministério das Mulheres repudiou o ato dos alunos e cobrou a responsabilização dos envolvidos. “Atitudes como a dos alunos de medicina da Unisa jamais podem ser normalizadas – elas devem ser combatidas com o rigor da lei”, escreveu o ministério nas redes sociais.

A reportagem da Agência Brasil tentou contato com a Unisa, mas, até a publicação desta reportagem, não obteve sucesso.

 

 

Por Elaine Patricia Cruz – Repórter da Agência Brasil

SÃO CARLOS/SP - O Sistema Integrado de Bibliotecas do Município (SIBISC) da Secretaria Municipal de Educação (SME) abre nesta segunda-feira (18/09), as inscrições para a Robótica Educacional. As inscrições podem ser feitas até o dia (29/09) e a divulgação das crianças selecionadas será feita no dia (02/10) através do link  https://forms.gle/LBsFCDNDQpTs61CN7.
O Clube de Robótica Educacional das Bibliotecas de São Carlos está oferecendo 6 vagas para crianças matriculadas do terceiro ao quinto ano do Ensino Fundamental, que serão selecionadas por ordem de inscrição.
Os encontros acontecerão às terças-feiras, das 14h às 15h30 de 10 de outubro a 5 de dezembro, no @sibisc.lab, localizado na Rua Treze de Maio, nº 1.930, no centro.
O objetivo da Robótica Educacional é estimular a curiosidade, o pensamento crítico e a resolução de problemas nas crianças, enquanto desenvolve habilidades de programação básica e promove o trabalho em equipe. As atividades são adaptadas ao nível de desenvolvimento cognitivo das crianças, tornando o aprendizado mais lúdico e fácil de compreender, preparando-as para um futuro tecnológico.
Marcos Teruo Ouchi, bibliotecário, destacou que o projeto tem uma abordagem de ensino que utiliza robôs simples e atividades práticas para introduzir conceitos de ciência, tecnologia, engenharia, arte e matemática (STEAM) de forma divertida e acessível.

SÃO CARLOS/SP - Para celebrar o Dia Internacional da Democracia, comemorado em 15 de setembro, a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) lançou a série de vídeos "Democracia somos nós". Na série, servidores docentes e técnico-administrativos, estudantes de graduação e pós-graduação, bem como pesquisadores da Universidade falam sobre a importância da democracia para a sociedade e para a própria UFSCar. Em seus depoimentos, refletem também sobre o papel essencial que a participação nos conselhos superiores da Universidade tem na construção das políticas universitárias e ainda na manutenção e no fortalecimento dos processos democráticos.
Para o desenvolvimento dos vídeos, foram entrevistados representantes das diferentes categorias que compõem a Universidade e que participam dos conselhos superiores, como o Conselho Universitário (ConsUni), órgão deliberativo máximo da administração universitária, o Conselho de Graduação (GoG), no qual são tomadas decisões coletivas a respeito dos cursos de graduação, entre outros. Também deram depoimentos pesquisadores que estudam o tema da democracia, a partir de diferentes perspectivas e áreas.
No episódio de lançamento da série, Bruno Janegitz, docente do Departamento de Ciências da Natureza, Matemática e Educação (DCMNE) do Campus Araras da UFSCar, defende a participação nos órgãos deliberativos como forma de colaborar com o avanço do ensino, da pesquisa e da extensão na Universidade, enquanto Caroline Neves, estudante do Bacharelado em Agroecologia da UFSCar, mostra como contribuiu com a criação da Câmara Permanente Acessibilidade Pedagógica da UFSCar, ao ser representante discente.
A série "Democracia somos nós" faz parte do projeto de extensão "Democracia somos nós: Participação política e diversidade", desenvolvido pela Coordenadoria de Comunicação Social (CCS) da UFSCar, com o apoio da Pró-Reitoria de Extensão (ProEx), do Instituto da Cultura Científica (ICC), do Núcleo de Apoio à Indissociabilidade entre Inovação, Pesquisa, Ensino e Extensão (NAIIPEE) e da Assessoria de Comunicação da Reitoria (ASC).
A edição de lançamento já está disponível no Instagram da UFSCar (@ufscaroficial).

IBATÉ/SP - Durante a semana passada, as escolas da Rede Municipal de Ensino realizaram atividades sobre a inclusão, alusivas ao Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência, comemorado na última quinta-feira (21).

Com o objetivo de gerar reflexões que possam resultar em práticas que contribuam com a metodologia de ensino e favoreçam a inclusão dos alunos com deficiência da rede, a programação contou com palestras, roda de conversas e atividades pedagógicas.

Foi uma semana muito especial, em que as escolas trabalharam os vários aspectos da pessoa com deficiência, despertando nos alunos a necessidade de inclusão, respeito e amor a todos.

A secretária municipal de Educação e Cultura, Danielle Beatriz Silva Garcia Chaves, explica a importância de chamar atenção das pessoas para a causa. “O dia de luta nos traz a necessidade de um olhar mais atento para as demandas e dificuldades das pessoas com deficiência; e questões com acessibilidade. Convidamos a sociedade para refletir e fazer parte desta luta”, convida a secretária.

A inclusão só acontece realmente quando toca no coração. “Todos temos alguma deficiência, pois estamos nos construindo e aprendendo todos os dias. O respeito deve fazer parte da nossa lição de vida diária, assim como precisamos do ar para respirar, precisamos respeitar para sermos respeitados e na luta da pessoa com deficiência, o respeito é o primeiro passo para ajudar para que realmente a inclusão aconteça”, disse o prefeito José Luiz Parella.

Sentir na pele o que é ser ou estar deficiente, sendo privado de movimentos que aparentemente são básicos, mas que fazem muita diferença para realização de qualquer atividade, por mais simples que pareça, nos leva a refletir o quanto uma pessoa com deficiência precisa se esforçar a todo o momento para vencer os desafios enfrentados em seu cotidiano e como cada conquista significa uma vitória e realização.

Participação é presencial, no Laboratório de Estudos do Comportamento Humano (LECH) da UFSCar

 

SÃO CARLOS/SP - Um estudo na área de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) está buscando identificar os processos envolvidos na aprendizagem da linguagem e, para isso, convida estudantes de graduação para participação na modalidade presencial. "A pesquisa investiga como aprendemos a relação entre símbolos de maneira gradual, com diferentes experiências do nosso cotidiano", explica Maria Fernanda Andrade Alvarez, graduanda em Psicologia da UFSCar. Ela participa da coleta de dados do trabalho, que tem como responsável Ramon Marin, doutorando do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPGPsi). 
Para desenvolver o estudo, será aplicado, através do computador, um Procedimento de Ensino de Comportamento Simbólico. "A tarefa consiste na observação e seleção de figuras que serão apresentadas na tela do computador; ela não é uma tarefa complexa, mas exige atenção do participante. Para evitar que o participante se sinta cansado da tarefa, pausas serão programadas", detalha a responsável pelo trabalho.
Podem participar estudantes de graduação e pós-graduação de qualquer curso e universidade. A participação consiste apenas em uma etapa, presencial, realizada no Laboratório de Estudos do Comportamento Humano (LECH), no Edifício Carolina Bori, na área Sul do Campus São Carlos, com duração de 40 a 120 minutos. Para participar, basta manifestar interesse para a pesquisadora Maria Fernanda Andrade Alvarez através do e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..br ou WhatsApp (35) 99875-6566. Dúvidas podem ser esclarecidas também por esses canais.
A pesquisa, intitulada "Uma Análise da Aprendizagem Gradual de Comportamento Simbólico", tem orientação da professora Deisy G. de Souza, do Departamento de Psicologia (DPsi) da UFSCar, e conta com apoio financeiro da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Projeto aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFSCar (CAAE: 44816421.5.0000.5504).
Aprovados iniciam o curso em março de 2024

 

SÃO CARLOS/SP - O Programa de Pós-Graduação em Engenharia Urbana (PPGEU) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) está com processo seletivo aberto para o curso de mestrado, para ingresso em março de 2024. O período de inscrições vai até 20 de outubro. 
Estão sendo oferecidas 17 vagas, distribuídas entre quatro áreas do Programa: Urbanismo - 7 vagas; Geotecnia e Geoprocessamento - 5 vagas; Saneamento - 2 vagas; e Transporte - 3 vagas. 
O processo seletivo admite graduados em diferentes áreas de conhecimento que desejem desenvolver pesquisa em temas relacionados à Engenharia Urbana. Confira o edital completo no site do PPGEU (www.ppgeu.ufscar.br/pt-br/processo-seletivo/mestrado).

 

Palestras acontecem na UFSCar nos dias 25 e 27 de outubro

 

SÃO CARLOS/SP - O Programa Institucional de Internacionalização (PrInt) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior (Capes) e o Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil (PPGECiv) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) realizam, em outubro, uma disciplina e palestras que serão ministradas por Ahmad Hamid, professor emérito de Engenharia Civil da Universidade de Drexel, Estados Unidos.
A disciplina, intitulada "Smart Assessment and Retrofit of Masonry Structures", será oferecida no âmbito do PPGECiv. Terá seis créditos e aulas nos dias 16, 23 e 30 de outubro e em 6 de novembro, das 9 às 12 horas e das 14 às 17 horas, na Sala 1 do Departamento de Engenharia Civil (DECiv), na área Norte do Campus São Carlos.
Hamid também proferirá duas palestras: a "Historical Constructions Around the World: sustainability, smart monitoring and rehabilitation", no dia 25/10, às 14 horas, na Sala 3 do DECiv; e  a "Sustainable and Energy-Efficient Smart Building Envelope", no dia 27/10, às 10 horas, também na Sala 3 do DECiv. Mais informações sobre o PPGECiv podem ser obtidas no site do Programa (https://ppgeciv.ufscar.br/).

PrInt
Em novembro de 2017, a Capes publicou o edital nº. 41/2017 intitulado Programa Institucional de Internacionalização (Capes-PrInt), com o objetivo de selecionar Projetos Institucionais de Internacionalização de Instituições de Ensino Superior ou Institutos de Pesquisa. O Projeto Institucional de Internacionalização (PII) da UFSCar (UFSCar PrInt) foi aprovado dentre as 36 instituições incluídas neste edital. Mais informações sobre o UFSCar-PrInt podem ser obtidas aqui (https://www.propg.ufscar.br/pt-br/ufscar-print/about).
Interessados devem fazer inscrição entre 12 de setembro e 10 de outubro

 

SÃO CARLOS/SP - O Programa de Pós-Graduação Profissional em Engenharia de Produção (PPGPEP) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) está com inscrições abertas, de 12 de setembro a 10 de outubro, para o processo seletivo do Mestrado Profissional em Engenharia de Produção.
O curso conta com quatro linhas de Pesquisa: Planejamento e Controle de Sistemas Produtivos (PCsP), Gestão da Qualidade (GQ), Gestão de Sistemas Agroindustriais (GSA) e Trabalho, Organizações, Tecnologia e Inovação (TOTI). Estão sendo oferecidas 25 vagas para o Curso de Mestrado Profissional, sendo 17 para a Ampla Concorrência e 8  são reservadas à Política de Ações Afirmativas.
Podem participar do processo seletivo os candidatos que sejam portadores de diploma de curso superior ou, provisoriamente, de certificado ou documento equivalente que habilite o candidato a cursar programas de pós-graduação stricto sensu, de Instituições de Ensino Superior reconhecidas pelo Ministério da Educação. As inscrições devem ser feitas por meio de envio da ficha de inscrição e documentação, ambas disponíveis no edital.
O Processo Seletivo é composto por três etapas: avaliação do Projeto de Pesquisa, avaliação da Defesa do Projeto de Pesquisa e a análise do Currículo Lattes.
Mais informações no edital, disponível no site do PPGPEP (https://www.ppgpep.ufscar.br/pt-br).
Inscrições vão até 15/9 pela Internet

 

SÃO CARLOS/SP - De 11 a 15 de setembro, o Programa de Pós-Graduação em Filosofia (PPGFil) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) recebe inscrições de pessoas interessadas em cursar disciplinas no segundo semestre de 2023, na condição de alunos especiais. 
As disciplinas ofertadas para alunos especiais, incluindo horário e programa, podem ser consultadas no documento disponível em https://encurtador.com.br/hklxB.
Podem se inscrever estudantes de pós-graduação de outros programas, em cursos reconhecidos pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), graduados em qualquer área, em cursos devidamente reconhecidos pelo Ministério da Educação (MEC), ou também estudantes que tenham mais de 80% das disciplinas cursadas na graduação.
Todas as informações - incluindo procedimentos de inscrição e documentos - devem ser conferidas em www.ppgfil.ufscar.br. Dúvidas podem ser esclarecidas pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
Publicação da coluna EnvelheCiência reflete sobre a importância do conhecimento para a humanização da doença e a inclusão social

 

SÃO CARLOS/SP - O mês de setembro foi escolhido para marcar a reflexão sobre as demências, sobretudo o dia 21/9, data de conscientização sobre a doença de Alzheimer.
Para enfrentar este desafio global, além de explorar os avanços científicos e várias outras perspectivas relacionadas à doença, é importante entender o estigma associado às pessoas que vivem com demência para compreendê-lo e eliminá-lo - algo que não é apenas uma questão de saúde pública, mas também de justiça social.
Estas reflexões estão no artigo mensal de Marcia Regina Cominetti, docente no Departamento de Gerontologia (DGero) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), para a coluna "EnvelheCiência", uma parceria com o Instituto da Cultura Científica (ICC) da Instituição. A iniciativa visa divulgar informações - baseadas em evidências científicas - sobre o processo de envelhecimento, tornando assim o conhecimento e as descobertas importantes da área disponíveis para um público mais amplo.
Na publicação do mês - "Mês mundial do Alzheimer: como identificar o estigma à pessoa com demência?" -, a pesquisadora reflete sobre a importância do conhecimento para humanizarmos a doença e incentivarmos a inclusão. O artigo está disponível para leitura no site do ICC (https://www.icc.ufscar.br/pt-br/projetos/sementes-da-cultura-cientifica/coluna-envelheciencia/mes-mundial-de-alzheimer-como-identificar-o-estigma-a-pessoa-com-demencia).
Mais informações sobre o projeto EnvelheCiência estão disponíveis em https://www.icc.ufscar.br/pt-br/projetos/sementes-da-cultura-cientifica/coluna-envelheciencia.

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