Pesquisa de aluno de Iniciação Científica do CDMF é publicada em periódico internacional
Sob a orientação de Luís Fernando da Silva, docente do Departamento de Física (DF) da UFSCar, e pesquisador vinculado ao Centro de Desenvolvimento de Materiais Funcionais (CDMF), Palma abordou em seu TCC o desenvolvimento de sensores de gases tóxicos operando em temperatura ambiente. Tradicionalmente, esses dispositivos sensores operam em temperaturas superiores a 150ºC, o que implica um maior consumo de energia, além de tornar mais complexo o processo de fabricação das plataformas.
Dessa maneira, o trabalho publicado teve como objetivo a investigação experimental-teórica do desempenho do sensor de nanoestruturas de SnO2 fotoativadas por comprimentos de ondas distintas quando expostas a baixas concentrações de gás ozônio (O3) (da ordem de ppb). A fotoativação, nesse estudo, permitiu com que os sensores atuassem em temperaturas próximas do ambiente, o que tem sido um desafio na área de sensores de gás.
A publicação também contou com a colaboração dos pesquisadores Ariadne Cristina Catto e Marisa Carvalho, do CDMF da UFSCar; Renan A.P. Ribeiro, da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) e Márcio Daldin Teodoro, do Departamento de Física (DF) da UFSCar.
Mais informações no site do CDMF, em www.cdmf.org.br.
CDMF
O CDMF, sediado na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), é um dos Centros de Pesquisa, Inovação e Difusão (Cepids) apoiados pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp), e recebe também investimento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), a partir do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia dos Materiais em Nanotecnologia (INCTMN).
IBATÉ/SP - A informação é o ponto de partida para a prevenção de acidentes. Pensando assim, a Secretaria Municipal de Educação deu início a um ciclo de palestras sobre como se proteger de incêndios e outras situações de emergência.
O cabo Abimael Gonçalves Ramos, do Corpo de Bombeiros de São Carlos, orientou e mostrou para os alunos, professores e funcionários da Escola Municipal Brasilina Teixeira Ianoni como acontecem alguns dos acidentes mais registrados e ensinou como evitá-los.
Segundo a secretária adjunta de Educação, Flaviana Camargo Cavarieri, a principal finalidade é contribuir para minimizar as possibilidades de acidentes. “Sabemos que tanto os adultos quanto as crianças podem vivenciar situações de emergência por causa de acidentes. É muito importante que os discentes tenham conhecimento de como acionar os bombeiros e como agir no caso de uma emergência”, comentou.
Para a diretora da Brasilina, Tânia Picinin, a escola tem um papel importante na promoção da saúde e na prevenção de doenças e acidentes entre crianças e adolescentes. “Em muitas situações, a falta de conhecimento acarreta em inúmeros problemas, por isso a escola deve ser protagonista nas ações de proteção da saúde e do bem-estar, sendo responsável pela idealização e manutenção de planos de segurança com o intuito de reduzir o número de acidentes, garantindo dessa forma um local protegido para brincadeiras e atividades. Essas orientações são fundamentais para a formação integral dos alunos como cidadãos”, destacou.
O secretário municipal de educação, Alexandre Moraes Gaspar, relatou sobre a importância do tema ser trabalhado e discutido na escola. “O ambiente escolar é o local onde passamos boa parte da vida, e essas palestras tem o intuito de salvar vidas. Além disso, os alunos ao chegarem em suas casas realizam um importante papel, que é de multiplicar as informações que aprenderam na escola. Parabéns para a direção, coordenação e professores da escola Brasilina, que deram início a essa parceria com Corpo de Bombeiros de São Carlos”, salientou.
O secretário comentou que o público alvo das palestras são os alunos dos 3º, 4º e 5º anos e que todos receberão a cartilha do programa bombeiro na escola, do Corpo de Bombeiros e da Polícia Militar do Estado de São Paulo, e que nos próximos dias o cabo Abimael estará nas outras seis escolas de ensino fundamental da rede. “Os alunos levarão para a casa a cartilha para compartilhar com a família o que aprenderam na palestra. Continuaremos com as palestras nas outras escolas da rede. No dia 04 de abril na escola Julio B. Mendes; dia 05 de abril na escola Neusa Milori; dia 11 de abril na escola Antonio Deval; dia 12 de abril na escola Maria Luiza; dia 25 de abril na escola Vera Trinta e para finalizar no dia 26 de abril na escola Alice Cervoni. Aproveito a oportunidade para agradecer o capitão do Corpo de Bombeiros de São Carlos, Rangel Moreira Gregório e o cabo Abimael Gonçalves Ramos pela parceria”, concluiu o secretário.
Sua concepção foi motivada pela pressão constante que as organizações recebem para aumentar sua competitividade. Uma forma de se alcançar esse objetivo é por meio da incorporação pelo capital intelectual de novas práticas de gestão aliadas a conhecimentos técnicos. Com isso, esse capital intelectual poderá utilizar habilidades de pesquisa, análise e avaliação de problemas complexos e abordagens metódicas para a tomada de decisões.
O MBE da UFSCar aborda conceitos de operações, de cadeia de suprimentos, relacionados a projetos, Seis Sigma, controle estatístico e melhoria da qualidade, engenharia econômica e análise de custos. O corpo docente é formado por professores doutores da UFSCar que atuam na área, além de especialistas e profissionais com reconhecida competência no setor.
BRASÍLIA/DF - A partir de segunda-feira (4), estudantes que querem fazer o Exame Nacional do Ensino Médio 2022 (Enem) poderão pedir a isenção da taxa de inscrição. O prazo vai até o dia 15 de abril. A taxa de inscrição da última edição do exame foi R$ 85. Os pedidos devem ser feitos na Página do Participante.
O mesmo prazo, de 4 a 15 de abril, vale para os estudantes isentos no Enem 2021, que por algum motivo faltaram no dia da prova e que desejam fazer o Enem 2022 gratuitamente. Esses estudantes devem também enviar documentos que justifiquem a falta.
O cronograma oficial do Enem foi publicado ontem (29) no Diário Oficial da União.
Os resultados, tanto da justificativa de ausência quanto da solicitação de isenção da taxa de inscrição para o Enem 2022, serão divulgados no dia 22 de abril, na Página do Participante. Quem tiver o pedido negado poderá recorrer entre 25 e 29 de abril. O resultado dos recursos será divulgado no dia 6 de maio.
Além de fazer o pedido de isenção, para participar do Enem 2022 é preciso também fazer a inscrição no exame. O edital com as datas das inscrições e das provas ainda não foi publicado pelo Inep.
Ingresso na graduação 2022: UFSCar convoca para manifestação virtual de interesse na 2ª chamada
A partir dos nomes contidos na lista de espera fornecida pelo Sistema de Seleção Unificada (SiSU), está sendo convocada agora pela UFSCar uma quantidade de estudantes na proporção estimada como suficiente para o preenchimento da quantidade atual de vagas disponíveis, com base na combinação de índices de comparecimento nas chamadas de anos anteriores.
Nas páginas iniciais da lista divulgada, estão detalhadas as orientações sobre esse procedimento de manifestação virtual de interesse, que deve ser feito de modo online, em formulário eletrônico, exclusivamente das 9 horas do dia 30 às 23h59 do dia 31 de março.
Após a participação nesse procedimento, as pessoas convocadas deverão acompanhar o calendário do edital, que prevê, para o dia 3 de abril, a divulgação da lista das pessoas que efetivamente conseguiram vagas. Pessoas que estão na lista de espera e que não foram convocadas agora devem aguardar a divulgação da próxima convocação para manifestação virtual de interesse, no dia 26 de abril.
IBATÉ/SP - No dia 27 de março se comemora o Dia do Circo e para marcar a data, a equipe da Escola Municipal Edith Benini, no bairro Jardim Cruzado, se uniu para homenagear o circo e levar alegria às crianças, na última sexta-feira (25).
Osmara Ap. Barbano Claudino, diretora da unidade escolar, conta que explorou o tema com atividades relacionadas, pois na escola é lugar de aprender de forma leve, divertida. “É brincando que nossos pequenos aprendem, socializam e compartilham momentos incríveis. O tema é importante, unindo alegria e conhecimento. Por isso, resolvemos comemorar a data com ênfase e trazer aos nossos alunos um pouco do universo circense e a importância de preservarmos esta arte milenar”, justificou a diretora.
A unidade escolar organizou uma série de eventos para os alunos e lógico que não podia faltar o personagem que tira muitas gargalhadas: o palhaço. “Uma apresentação circense marcou o dia, com a família circense e seus palhaços: Costelinha, Sementinha e Goiabinha, e uma valiosa participação especial do "Francisco", um fantoche manipulado pelo professor Cleber”, contou entusiasmada Osmara.
Workshop nacional de treinamento para utilização do I-GO Assistente acontece no dia 29 de março
O Workshop é uma iniciativa junto ao Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (UNEP), com a coordenação para América Latina e o Caribe de Diogo Aparecido Lopes Silva, docente do Departamento de Engenharia de Produção da UFSCar Sorocaba, e com a participação de Yovana Maria Barrera Saavedra, docente do Centro de Ciências da Natureza do Campus Lagoa do Sino da UFSCar.
Para garantir a segurança e saúde das profissionais e das crianças, a UAC, a partir de orientação NEVS, conta com um plano de contingência específico para assegurar o cumprimento das medidas de biossegurança recomendadas contra a Covid-19, com orientações destinadas tanto à equipe da Unidade, como aos pais e às crianças. As orientações incluem a recomendação do uso de máscara de proteção, controle de quantidade de pessoas por sala, ambientes ventilados, além de protocolos para entrada e saída das crianças e para o uso dos sanitários e refeitório. Além disso, todos os profissionais da UAC que realizam o atendimento presencial das crianças foram testados para a Covid-19 pela Vigilância Epidemiológica da UFSCar. O plano de contingência com todas as informações está disponível no site da UFSCar, em www.ufscar.br.
Pós-graduação em Engenharia de Produção, da UFSCar-Sorocaba, abre seleção para mestrado
Podem participar do processo seletivo candidatos que sejam portadores de diplomas de graduação emitidos por instituições de Ensino Superior reconhecidas pelo Ministério da Educação ou, provisoriamente, de certificado ou documento equivalente.
O PPGEP-So tem por objetivo formar pesquisadores que possam atuar em subáreas de pesquisas associadas ao planejamento, implementação, controle e aperfeiçoamento de sistemas produtivos em sentido amplo.
A prova será em Língua Portuguesa, composta de 50 questões de múltipla escolha divididas da seguinte maneira: Linguagens e códigos (14 questões); Ciências da Natureza (12 questões); Matemática (12 questões); Ciências Humanas (12 questões); além de uma redação. A prova terá início às 13 horas e deverá ser considerado o horário local.
Estão inscritos 2.805 candidatos, de diferentes etnias e regiões do Brasil. A Comvest orienta os candidatos a chegarem com antecedência, pois o acesso aos locais de prova será permitido somente até as 13 horas, impreterivelmente. A duração da prova é de quatro horas. Os locais de prova e a consulta específica por candidato estão disponíveis na página www.comvest.unicamp.br.
Para que a prova transcorra sem problemas, os candidatos deverão seguir os protocolos de biossegurança definidos pelas autoridades sanitárias, como ir de máscara e levar máscaras extras para trocar no decorrer da prova, caso necessário, além de levar a própria água e álcool em gel. Os candidatos poderão tomar água/sucos na sala e se alimentar, abaixando a máscara por um curto período de tempo e mantida a distância.
O que levar
O original do documento de identidade indicado na inscrição, caneta de cor preta em material transparente, lápis preto, borracha. É vedada a utilização de aparelhos celulares ou quaisquer outros equipamentos eletrônicos, relógios digitais, corretivos de qualquer tipo, lapiseira, caneta marca-texto, bandana/lenço, boné, chapéu ou outros materiais estranhos à prova.
Importante
Os candidatos deverão comprovar que pertencem a uma das etnias indígenas do território brasileiro, por meio da documentação especificada no Edital, a ser entregue no dia da prova.
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