São oferecidas, no total, 30 vagas para mestrado e 10 para o doutorado direto, destinadas a quem completar a graduação e realizar a colação de grau até a data de matrícula no Programa. Quanto ao doutorado, há 15 vagas, oportunidade que é voltada a candidatos que já possuem o título de mestre. Em todos os casos, há reservas de vagas para quem se autodeclarar preto ou pardo, para indígenas e para pessoas com deficiência.
Para participar da seleção, basta acessar o site do Programa (www.icmc.usp.br/pos-
Criado em 2013, o PIPGEs oferece várias linhas de pesquisa, entre elas aprendizado de máquina, probabilidade e processos estocásticos, modelos de regressão e inferência estatística. O principal objetivo é a formação de pesquisadores com atuação direta na modelagem, descrição e estimação de fenômenos aleatórios, assim como sua aplicação na indústria, na medicina e na biologia, entre outras áreas. Além disso, o Programa estimula o ambiente científico promovendo seminários regulares de pesquisa e, anualmente, realiza o Programa de Verão em Estatística e o Workshop de Métodos Probabilísticos e Estatísticos.
Editais e demais informações no site do Programa (www.icmc.usp.br/pos-
Brasil sedia encontro anual de projeto internacional voltado a pesquisas no Oceano Atlântico
A programação do evento consta de reuniões, sessão de pôsteres, atualizações sobre temáticas transversais do projeto, sessões plenárias sobre o progresso do AtlantECO e ações ainda a serem realizadas. Também haverá atividade conjunta com o projeto Mission Atlantic, incluindo discussões científicas sobre o que já foi efetuado. Além disso, serão realizadas visitas locais a aquicultores e pescadores e momentos para vivência social entre os participantes. A atividade é voltada aos pesquisadores do projeto e a convidados para programação específica, não sendo aberta ao público geral.
A última edição do Encontro Anual foi realizada em 2022, na Cidade do Cabo, na África do Sul, e foi importante para a equipe de pesquisadores do projeto discutir avanços do AtlantECO. "Como são três continentes diretamente envolvidos no projeto - Europa, América e África -, essa rotatividade na realização do encontro anual é importante para assegurar que todos os participantes se sintam abraçados pelo projeto, atuando de forma igualitária em seu desenvolvimento e execução", aponta Andrea Green Koettker, pós-doutoranda da UFSC e integrante do AtlantECO.
Ela acrescenta que, por se tratar de um projeto interdisciplinar e colaborativo, os encontros presenciais são fundamentais para que a equipe do AtlantECO tenha um maior entrosamento e possa discutir de forma mais eficaz os principais resultados obtidos e os próximos passos a serem desenvolvidos no projeto como um todo.
Pesquisadores da UFSCar participam na organização do evento, diretamente na coordenação das atividades dos jovens pesquisadores. Integrantes do Laboratório de Biodiversidade e Processos Microbianos (LMPB) da UFSCar vão apresentar os seus trabalhos e participar das discussões científicas. Ainda dentro da programação, também será apresentado o primeiro episódio da série de animação "Max e sua turma em: Descobrindo o mar", produzida pela parceria entre a equipe do AtlantECO vinculada à UFSCar e o Instituto da Cultura Científica (ICC) da Universidade. A série é direcionada ao público infantil e apresentará informações sobre os serviços ecossistêmicos que o mar oferece, o excesso de resíduos plásticos no oceano e a importância desse bioma para a temperatura do Planeta. O primeiro episódio, "O mar que a gente respira", vai apresentar alguns microrganismos que vivem no oceano - fitoplâncton e zooplâncton - e ações como fotossíntese e captura de carbono que eles realizam, contribuindo muito para o meio ambiente. Além dos personagens do fundo do mar, a série traz sempre um bate-papo com pesquisadores que abordam conceitos e explicações de forma acessível para as crianças espectadoras. Serão três episódios que ficarão disponíveis na Internet, para acesso gratuito, e poderão servir como material de apoio para professores e escolas trabalharem as temáticas com crianças do Ensino Fundamental.
AtlantECO
Financiado pela União Europeia, este projeto de pesquisa internacional tem como objetivo analisar as regiões marinhas e a conexão entre seus ecossistemas ao longo do Oceano Atlântico - na extensão Norte-Sul e nos limites continentais, entre as costas brasileira e africana. A partir disso, a expectativa é gerar dados para desenvolver modelos que levem em consideração os processos dinâmicos do ambiente marinho. Além de cenários climáticos futuros, esses modelos ajudarão a prever a migração de espécies, a capacidade do oceano de capturar e armazenar o gás carbônico atmosférico, o transporte e riscos de poluentes, como plásticos e nutrientes, e o equilíbrio entre a saúde do ecossistema e as atividades humanas.
O Projeto é desenvolvido em parceria com 13 países, sendo 11 da União Europeia, Brasil e África do Sul. Dentre as instituições brasileiras que atuam no projeto estão a UFSC, UFSCar, Universidade de São Paulo (USP), diferentes instituições de Pernambuco e as universidades federais da Bahia (UFBA) e do Rio Grande (FURG).
Os grandes pilares de pesquisa e divulgação científica do AtlantECO são microbioma, microplásticos e plastisfera, circulação oceânica e suas interações. Há uma lacuna de conhecimento sobre como essas questões afetam a biodiversidade, os ecossistemas, a sensibilidade às mudanças climáticas e o potencial de uma exploração social e econômica sustentável dos recursos naturais do Atlântico. Por meio das pesquisas realizadas nas águas em diferentes partes do mundo, o projeto vai levantar dados que poderão auxiliar novos estudos e estratégias de conservação e preservação do microbioma marinho.
De maneira global, os trabalhos de campo para a coleta de amostras estão sendo realizados a bordo de seis embarcações nacionais e internacionais projetadas para expedições científicas oceanográficas. No Atlântico Sul, o Veleiro ECO, da UFSC, e o Veleiro Tara, da Fundação Tara Ocean, já fizeram coletas ao longo das costas brasileira e africana. Neste ano, novas expedições serão feitas pelos rios São Francisco e Buranhém. Além da pesquisa, o projeto prevê vários eventos voltados para a conscientização ambiental, ciência cidadã, promoção da Cultura Oceânica e, no caso do Brasil, a importância da Amazônia Azul. Mais informações podem ser acessadas no Instagram do projeto (@eu.atlanteco).
Biblioteca recebeu 200 novos itens da coleção da Turma da Mônica para compor seu acervo
IBATÉ/SP - No dia 20 de setembro a Biblioteca Municipal de Ibaté Comendador Nello Morganti recebeu uma doação contendo duzentos novos itens referentes à coleção da Turma da Mônica para compor o acervo da biblioteca.
O referido kit foi doado mediante Edital 2023 “Biblioteca Mauricio de Sousa”, ofertado pelo Sistema Estadual de Bibliotecas Públicas de São Paulo (SisEB), onde somente 82 bibliotecas públicas do estado de São Paulo foram contempladas, tendo sido a biblioteca de Ibaté uma delas.
Os kits reúnem cerca de 200 publicações, entre gibis e livros de histórias com as personagens da Turma da Mônica, que em muito auxiliarão na renovação do acervo da biblioteca. Além do kit de livros, a biblioteca também recebeu do SisEB uma doação contendo 100 novos itens, contendo principalmente livros de ficção contemporânea, que também serão incorporados ao acervo.
“A nossa parceria com o SisEB é fundamental para continuarmos dinamizando nossas ações, seja por meio da renovação do acervo ou nos auxiliando a manter uma programação cultural que movimente e traga mais pessoas para o ambiente da biblioteca, como no caso do Programa Viagem Literária. Essa parceria nos fortalece como agentes de transformação social e faz com que nossa biblioteca se enquadre no rol das bibliotecas vivas do estado, o que me orgulha imensamente”, comentou Letícia Silveira Toniolo, bibliotecária responsável.
Os itens referentes à coleção da Turma da Mônica recebidos pelo edital ficarão disponíveis para a apreciação e usufruto do público no espaço da gibiteca da biblioteca durante todo o mês de outubro e após esse período será disponibilizado para empréstimo domiciliar. A biblioteca convida a todos os interessados para conhecer as novidades.
Biblioteca Municipal de Ibaté
Endereço: Av. São João, 742, Centro.
Horário de funcionamento: Segunda a sexta-feira, das 8h às 17h30.
Telefone: (16) 3343-3067 (também WhatsApp)
E-mail: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
SisEB
O Sistema Estadual de Bibliotecas Públicas de São Paulo (SisEB) integra as 606 bibliotecas públicas em 435 municípios paulistas, incluindo a Biblioteca de São Paulo e a Biblioteca Parque Villa-Lobos, laboratórios de experiências do conceito Biblioteca Viva. É coordenado pela Unidade de Difusão Cultural, Bibliotecas e Leitura, da Secretaria da Cultura e Economia Criativa do Estado de São Paulo, e tem a SP Leituras como parceira em sua operação.
O evento destina-se aos residentes, preceptores, orientadores e gestores das redes de ensino parceiras do Residência Pedagógica da UFSCar e aos interessados em conhecer melhor o programa.
A programação é híbrida, com eventos online, pelo YouTube, e presenciais (em cada campus), e pode ser consultada no site https://sites.google.com/
Sobre o Programa
O Programa Residência Pedagógica é financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e busca contribuir com o aperfeiçoamento da formação inicial de professores e professoras da Educação Básica nos cursos de licenciatura. Cada projeto institucional possui duração de 18 meses.
Na UFSCar, o Programa é coordenado pela professora Isadora Valencise Gregolin, do Departamento de Metodologia de Ensino (DME), e conta, atualmente, com 315 residentes bolsistas de 15 cursos de licenciatura dos campi Araras, São Carlos e Sorocaba, 63 professores de escolas públicas e 23 docentes de diversos departamentos da UFSCar.
"O Programa é voltado a alunos de licenciatura a partir da metade do curso e visa possibilitar maior imersão nas escolas parceiras. Assim, pretende-se aprofundar a formação teórico-prática dos futuros professores, de forma mais contextualizada e em parceria entre professores das escolas e docentes da universidade", detalha Gregolin.
Segundo ela, os residentes desenvolvem, com orientação de docentes da UFSCar e supervisão de preceptores em escolas públicas parceiras, atividades como planejamento de aulas e atividades didáticas, elaboração de materiais didáticos, regência de aulas, acompanhamento e avaliação de atividades de alunos, estudos teóricos e metodológicos sobre os currículos das escolas e pesquisas sobre temáticas emergentes a partir da imersão nas escolas.
O que você precisa saber para fazer o Enem 2023
SÃO PAULO/SP - O Exame Nacional do Ensino Médio 2023 (Enem) será realizado no mês que vem, e os estudantes que vão fazer as provas começam a se preparar. Além de estar com os estudos em dia, é bom ficar atento desde agora aos aspectos práticos para a realização do exame, como a documentação necessária e o que pode ou não levar para o local das provas.
Como ocorre desde 2017, o exame será realizadas em dois domingos consecutivos - antes, era aplicado em um único fim de semana, sábado e domingo. Em 2023, será nos dias 5 e 12 de novembro.
No primeiro dia de prova, os participantes fazem as questões de Linguagens e Códigos, Ciências Humanas e redação. No segundo dia, de Ciências da Natureza e Matemática.
Nos dois dias, a abertura dos portões será às 12h e o fechamento às 13h, pelo horário de Brasília. O início da prova está marcado para as 13h30 nos dois dias de prova, mas o horário de término é diferente: no dia 5 de novembro, as provas terminam às 19h e no dia 12 de novembro, às 18h30.
Como são as provas
O Enem é composto por quatro provas objetivas, com 45 questões em cada área do conhecimento: Linguagens, códigos e suas tecnologias; Ciências humanas e suas tecnologias; Ciências da natureza e suas tecnologias e Matemática e suas tecnologias.
Além disso, é preciso fazer uma redação de no máximo 30 linhas, com estrutura dissertativo-argumentativa, desenvolvida a partir de uma situação-problema.
Os itens do Enem são elaborados por especialistas selecionados por meio de chamada pública do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Eles devem seguir a matriz de referência, guia de elaboração e revisão de itens estabelecidos pelo Inep.
O que levar
No dia da prova, é obrigatório levar caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em material transparente e documento de identificação válido, físico ou digital. Também é aconselhável levar o cartão de confirmação de inscrição e a declaração de comparecimento impressa, caso precise justificar sua presença no exame.
Entre os documentos de identificação válidos estão cédulas de Identidade, identidade expedida pelo Ministério da Justiça para estrangeiros, Carteira de Registro Nacional Migratório, documento provisório de Registro Nacional Migratório, identificação fornecida por ordens ou conselhos de classes que, por lei, tenham validade como documento de identidade, passaporte e Carteira Nacional de Habilitação.
Neste ano, o Inep também incluiu os documentos digitais e-Título, Carteira Nacional de Habilitação Digital e RG Digital como documentos válidos para identificação do participante no dia da aplicação do exame, desde que apresentados nos respectivos aplicativos oficiais. Capturas de telas não serão aceitas.
O Cartão de Confirmação de Inscrição é disponibilizado algumas semanas antes da prova. Ele contém informações como número de inscrição, data, hora e local das provas, atendimento especializado (se solicitado), opção pelo Enem impresso ou Enem Digital e opção de língua estrangeira.
O que não levar
Antes de entrar na sala, os alunos recebem um envelope porta-objetos para guardar todos os itens proibidos. O envelope deve ser mantido embaixo da carteira, com os aparelhos eletrônicos desligados.
Será eliminado o participante que portar itens fora do envelope porta-objetos, como óculos escuros, boné, chapéu, caneta de material não transparente, lápis, lapiseira, borrachas, réguas, corretivos, livros, anotações, relógio de qualquer tipo, fones de ouvido e quaisquer dispositivos eletrônicos. Também é proibido portar bebidas alcoólicas e usar drogas ilícitas ou cigarros e outros derivados do tabaco no local de provas.
Por Sabrina Craide - Repórter da Agência Brasil
SÃO CARLOS/SP - O secretário municipal de Educação, Roselei Françoso, esteve na última segunda-feira (25/09), em Brasília, quando participou de reuniões no Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Entre os vários temas que foram discutidos estão a atualização do cadastro de novos projetos como a construção de escolas no São Carlos VIII, Jardim Santo Antônio, Arnoldo Schimidt e Romeu Tortorelli e sobre programas educacionais como a escola de tempo integral.
“Visitamos o Fundo Nacional de Educação (FNE) onde tivemos uma reunião com a assessoria da Presidência. Para nossa sorte, uma pessoa que tem uma conexão muito grande com São Carlos se colocou à disposição. Fomos informados que toda demanda que o município de São Carlos tem cadastrado no órgão, necessita de algumas atualizações. Em relação aos recursos para este ano, o Governo Federal não fez nenhum novo contrato e que o Ministério da Educação e o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação estão tentando cumprir com aquilo que já estava em andamento. “Nos orientaram a cadastrar todos os projetos que temos de 2023 e 2024. Eles estão agora inaugurando o Plano de Ações Articuladas (PAR) 4, que é uma nova plataforma para cadastrar e habilitar novos projetos”, explicou Roselei.
A proposta é cadastrar diversas obras, pois a cidade está crescendo e necessita deste investimento do Governo Federal. “A cidade de São Carlos vem crescendo significativamente em diversas regiões, como a Leste, por exemplo. Temos total interesse em construir o CEMEI Maria Aparecida Penalva no São Carlos VIII para atendimento de 200 crianças”.
Roselei informou, ainda, que a Secretaria também irá cadastrar uma CEMEI no Jardim Santo Antônio (região do Jóquei Clube). “Será um importante equipamento público para aqueles que residem nesta região da cidade, que em breve, vai ganhar mais 1.700 residências. Estamos cadastrando essa unidade junto ao Ministério da Educação para verificar a possibilidade desse financiamento ser liberado ainda no final desse ano”, garantiu o secretário.
Também foi discutido na reunião a construção de uma escola no Jardim Arnold Schimidt para substituir a Creche José Marrara. “É um equipamento que tentamos fazer no passado. Infelizmente, o prefeito daquele período, 2013, devolveu o recurso e nós estamos pleiteando novamente. A José Marrara está instalada num local muito impróprio, tivemos muitos acidentes no entorno da unidade”, explicou.
Outro tema tratado foi com relação ao Programa Escola de Tempo Integral. A habilitação e o cadastro foi realizado no dia seguinte ao lançamento do programa nacional, portanto São Carlos já tem autorização para ampliar mais 240 vagas de ensino integral.
SÃO CARLOS/SP - A Secretaria Municipal de Educação (SME), através do Centro de Formação dos Profissionais da Educação (CEFPE), realizou nos dias 25 e 26 de setembro a 3ª Parada Pedagógica da Educação Infantil que teve como tema "As múltiplas linguagens: Experiências de imersão pedagógica", direcionada para a formação continuada dos professores da Rede Municipal de Ensino.
Segundo a SME foram aproximadamente 1.008 inscrições em 25 oficinas como de dança, identidade que passa pelos cabelos, inventórias-contação de história, A flor da pele: princípios do yoga aplicados à dança contemporânea, musicalização na Educação Infantil, entre outras. As ações que ocorreram em 7 polos nos Centros Municipais de Educação Infantil (CEMEI’s) Antônio de Lourdes Rondon, Homero Frei, Maria Luiza Peres, Bruno Panhoca, João Jorge Marmorato, Ruth Bloem Souto e Deputado Vicente de Paula Rocha Keppe.
“As avaliações docentes foram positivas para mais esta formação continuada e organizada pela coordenação pedagógica infantil e CEFPE, em parceria com o CEMAC”, destacou Núbia Gomes da Silva, chefe da Seção de Apoio a Educação Infantil I da SME.
Podem se candidatar brasileiros e estrangeiros, portadores de diploma de curso Superior em qualquer área do conhecimento. As inscrições devem ser feitas até o dia 1º de outubro, mediante o envio do formulário de inscrição e dos documentos solicitados no edital, para o e-mail ppgadrprocessoseletivo@
O processo seletivo será realizado em três fases: avaliação do projeto de pesquisa (eliminatória), defesa do projeto de pesquisa (eliminatória) e avaliação do currículo (classificatória). Todas as informações devem ser conferidas no site do Programa, em www.ppgadr.ufscar.br.
UFSCar lança programa de debates sobre temáticas relacionadas à vida cotidiana, com a participação de cientistas
A ideia é fomentar debates construtivos, por meio da disseminação de iniciativas relacionadas ao ensino, à pesquisa e à extensão do ambiente universitário, e entender como elas se relacionam com a vida cotidiana.
Em formato bate-papo, o videocast é apresentado por Adriana Arruda, jornalista do Instituto da Cultura Científica (ICC), com a participação de cientistas (como docentes, estudantes, pesquisadores e pesquisadoras) e demais pessoas relacionadas à Universidade, como convidados especiais, além de uma terceira pessoa, com o papel de comentadora do tema escolhido.
O episódio de estreia fala sobre dor crônica e tem a presença de Mariana Arias Avila, docente no Departamento de Fisioterapia (DFisio) da UFSCar, e de Gisele Bicaletto, jornalista do ICC e da Coordenadoria de Comunicação Social (CCS) da Instituição.
Este primeiro programa traz definições e exemplos do dia a dia relacionados à dor crônica, bem como a diferença entre ela e a dor aguda. As participantes relatam experiências pessoais e de familiares relacionadas a dores (de cabeça à cólica menstrual), enfatizando a importância de um atendimento de Saúde integrado e sob uma perspectiva biopsicossocial - ou seja, que considera não somente a parte biomédica (por exemplo, presença de lesões para tentar justificar a dor), mas também as esferas psicológica e social, que interferem na experiência de dor.
Também refletem sobre possíveis caminhos para integrar a Saúde no Sistema Único de Saúde (SUS) e tratam do lançamento do livro "Métodos e Técnicas de Avaliação da Dor Crônica: Abordagem Prática", que tem Avila como uma de suas editoras e que chegou a ficar entre os livros mais vendidos no site da Amazon, na área temática de lesões por exercícios e recuperação.
A série tem periodicidade mensal, com publicação no YouTube (https://bit.ly/conexao-
A iniciativa é uma realização do ICC, com o apoio do Núcleo de Apoio à Indissociabilidade entre Inovação, Pesquisa, Ensino e Extensão (NAIIPEE), vinculado à Fundação de Apoio Institucional (FAI-UFSCar).
Sugestões de temas para os próximos episódios do "Conexão Federal" podem ser feitas pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
A seleção terá uma única etapa que consistirá de uma prova com questões de múltipla escolha feita nacionalmente pelo ProfMat no dia 21 de outubro, das 14 às 17 horas. Para a realização desta prova, os candidatos devem se inscrever no Exame Nacional de Acesso do ProfMat, neste site (https://profmat-sbm.org.br/
Estão sendo oferecidas um total de 20 vagas, sendo 10 para o Campus São Carlos e 10 para o Campus Sorocaba. Poderão fazer inscrição portadores de diplomas de curso superior em Matemática ou áreas afins, ou alunos cursando o último semestre letivo desses cursos, mediante a comprovação da finalização do curso até a data da matrícula, caso aprovados.
Após a realização do exame de acesso, os 10 candidatos com melhores notas inscritos no Campus São Carlos serão chamados para a matrícula no PPGECE-São Carlos, e os 10 candidatos com melhores notas inscritos Campus Sorocaba serão chamados para a matrícula no PPGECE-Sorocaba.
Mais informações podem ser obtidas no edital, disponível no site do Programa (www.ppgece.ufscar.br).
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