Estudantes do Senac São Carlos desenvolvem habilidades multidisciplinares com Minecraft Education Edition
Alunos do Ensino Médio Técnico da instituição têm aulas com didática de gamificação e uso de tecnologia como suporte ao aprendizado
SÃO CARLOS/SP - Com o objetivo de trazer novas abordagens de ensino em sala de aula, o Senac São Paulo adotou recursos do Minecraft Education Edition para os alunos do ensino médio da instituição. O projeto, que teve início no ano letivo de 2022, tem o foco de atender às demandas de atualização das práticas de ensino e aprendizagem, com aulas mais dinâmicas e multidisciplinares, que se adequem ao perfil mais conectado dos jovens.
Utilizado para promover e estimular o processo de aprendizagem, o game atua em diversos aspectos: raciocínio lógico, pensamento computacional, colaboração coletiva, comunicação e desenvolvimento de habilidades socioemocionais em um ambiente digital imersivo, incluindo o ensino sobre história e geografia, por meio de atividades práticas incluídas no universo dos jogos.
O recurso já foi disponibilizado para 164 turmas de diferentes unidades no Estado, impactando mais de 6 mil alunos. Além disso, a instituição de ensino capacitou 440 professores, em diferentes áreas do conhecimento, que passaram a usar o programa em suas disciplinas.
O Minecraft Education Edition, é um jogo do tipo sand box, sendo assim, permite ao usuário construir ambientes e estruturas no mundo virtual e interagir com elas. Atualmente, está presente em mais de 100 países ao redor do mundo, como ferramenta para ensino e aprendizagem das seguintes disciplinas: história, física, ciências, arte, poesia, cidadania digital, entre outras. Além disso, o conteúdo permite maior interdisciplinaridade, uma das principais características destacada no Novo Ensino Médio, aprovado em 2017 (Lei nº 13.415/2017).
Esse foi o caso dos alunos da unidade São Carlos, no interior do Estado, que trabalharam o totalitarismo dentro do cenário da Segunda Guerra Mundial. Foram desenvolvidos os principais conteúdos, a compreensão de alguns conceitos, como o próprio totalitarismo, os motivos que levaram à Segunda Guerra Mundial e inovações tecnológicas.
“Fizemos uma pequena introdução do Minecraft, mas a maior parte já conhecia e aqueles que não conheciam receberam ajuda dos outros. Foi bem legal observar a significação deste saber, algo que já gostam bastante o totalitarismo e a Segunda Guerra junto a um game que eles também gostam, percebi o movimento dessa junção. E, para mim, foi interessante trabalhar com o game, pois consegui perceber que a metodologia que utilizamos é que vai fazer com que esses alunos fiquem mais envolvidos.”, explica Aline Maria de Souza Maluf, docente de ciências humanas com especialidade em história, do Senac São Carlos.
Desde 2011, a Microsoft já apoiou mais de 7.500 startups no Brasil, por meio de doações de mais de US$ 202 milhões, em créditos de nuvem. Outra proposta focada no ensino e aprendizagem, por meio da gamificação no Minecraft EE, foi o desenvolvimento do projeto anual dos alunos da mesma unidade, responsáveis por criarem uma cidade sustentável com foco em áreas periféricas e acesso aos serviços básicos. Eles não só criaram propostas de melhorias na cidade, para torná-la mais acessível, como também usaram inteligência artificial com tecnologia de voz (assistente virtual.) O desenvolvimento do projeto articulou os saberes de todas as áreas do conhecimento do Ensino Médio e o itinerário de formação técnica e profissional em Informática.
“A plataforma do Minecraft: Education Edition tem como objetivo incentivar a criatividade, a colaboração e a resolução de problemas de uma forma leve e lúdica para os estudantes. É uma ferramenta que está alinhada com a educação moderna, ideal para o desenvolvimento integral do aluno, englobando disciplinas e conhecimentos variados. Além disso, por ser um jogo popular entre os jovens e crianças, faz com que o aprendizado seja realizado com uma conexão a algo que já faz parte de sua rotina, com uma linguagem simples e familiar para eles.”, destaca Vera Cabral, diretora de Educação-Skilling da Microsoft Brasil.
Com o objetivo de unir a realidade dos games a uma proposta de educação, o Minecraft Education Edition oferece para educadores e alunos: atividades interativas, ferramentas pedagógicas, jogos multiplataforma, entre outros recursos que auxiliam no processo de ensino e aprendizagem.
Serviço:
Endereço: Rua Episcopal, 700 – Centro – São Carlos/SP
Informações: https://www.sp.senac.br/senac-sao-carlos
Os cursos de Espanhol e Inglês são gratuitos, mas permitem requerimento de inscrição apenas para a comunidade interna da UFSCar (alunos regularmente matriculados, docentes e técnicos Administrativos), possuidores de conta de e-mail com as extensões @estudante.ufscar.br ou @ufscar.br
O curso de Português para estrangeiro é gratuito para a comunidade interna da UFSCar e requer pagamento de taxa única de inscrição para a comunidade externa à Universidade. Data de inscrições, detalhes dos cursos e demais informações devem ser consultadas na página do IL (www.institutodelinguas.
SÃO CARLOS/SP - O secretário municipal e Educação, Roselei Françoso, visitou na última sexta-feira (05/05), diversas unidades escolares que passam por reforma ou algum tipo de intervenção para garantir a melhoria estrutural da Rede Municipal de Ensino.
A visita começou pelo Centro Municipal de Educação Infantil (CEMEI) Carmelita Rocha Ramalho, localizado na Vila Prado, escola que passou por reforma em todas as salas de aula, na piscina, sanitários cozinha, refeitório, pátio e pintura interna e externa. A visita prosseguiu no CEMEI Dário Rodrigues que está recebendo intervenção na rede de esgoto antiga. A SME solicitou ao SAAE a troca completa da rede de esgoto. A nova rede será externa para redução do índice de refluxo quando chove. Está sendo alterado também o sistema de drenagem.
O secretário Roselei Françoso visitou, ainda, as obras de reforma do CEMEI Maria Alice Vaz Macedo, um investimento de R$ 538 mil, com a reforma da cozinha, ampliações de salas, lactários, berçários e sanitários adaptados. “Em 2022 este CEMEI funcionou parcialmente e esse ano permanece dessa forma, mas com essa reforma vamos atender o desejo da comunidade que merece uma escola com melhor infraestrutura”, disse o secretário.
A visita seguiu para a EMEB Arthur Natalino Deriggi, no Cidade Aracy, unidade que está recebendo R$ 600 mil de investimento na recuperação das salas de aula, limpeza dos pisos, pintura, instalação de quadros magnéticos e panorâmicos, manutenção dos alambrados, substituição dos drywalls, instalação de TVs em todas as salas de aula e reforma dos banheiros que tinham problema com drenagem da rede de esgoto.
A visitação foi concluída no CEMEI José de Campos Pereira, também localizado no bairro Cidade Aracy, local onde o secretário Roselei Françoso participou da reunião do Conselho de Escola. A proposta da SME para essa unidade é ampliar a área escolar para que os professores possam guardar os seus veículos, bem como ter a área para uma futura ampliação. A escola já recebeu um novo playground.
“Temos outras escolas que passam por reforma neste momento, caso dos CEMEI’s Maria Lucia Marrara (Santa Felícia) e Benedicta Stahl Sodré (Jardim Beatriz), além de outras 22 escolas que estão na programação para serem reformadas ainda esse ano”, anunciou Roselei Françoso.
A SME anunciou também que foi publicado no Diário Oficial do Município a licitação para construção de muro no CEMEI Bento Prado e da cobertura no CEMEI Regina Melchiades.
“Um trabalho gratificante em um curto período. Em 120 dias conseguimos disparar obras importantes para qualificar e estruturar a Educação em São Carlos”, finalizou o secretário Roselei Françoso.
Segundo o coordenador do Brazilian Team, Vinicius Souza, o grupo está bastante otimista e apresenta vantagens frente aos demais classificados. "Embora Singapura seja um país pouco conhecido para nós, o ambiente de floresta tropical é muito familiar e faz parte do nosso dia a dia como pesquisadores, o que é vantajoso em relação aos times de países do Hemisfério Norte, onde fica a maioria dos demais competidores. Estamos preparados e acreditamos que o Brazilian Team é o que apresenta a maior diversidade de soluções e algumas das maiores autoridades científicas nas estratégias que vamos usar", afirma Souza, que é professor no Departamento de Ciências Biológicas da Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (Esalq/USP).
Por meio do uso de tecnologias novas, algumas inéditas, a equipe pretende obter resultados que acelerem o processo de estudo da biodiversidade. "Já atingimos as metas iniciais e estamos bem adiantados em inovação e desenvolvimento. Ferramentas de mapeamento da biodiversidade, inteligência artificial e sequenciamento genético, por exemplo, ajudarão a definir áreas prioritárias para conservação e identificar onde as espécies mais sensíveis estão dentro dos ambientes naturais."
Um dos maiores esforços neste momento está em conseguir um patrocinador master. "Já temos alguns parceiros, mas precisamos de mais apoio para viabilizar financeiramente a nossa ida a Singapura e também às finais. O patrocínio de uma empresa nacional ressaltaria ainda mais a força do Brasil e seu pioneirismo no desenvolvimento de soluções tecnológicas para o estudo da biodiversidade", diz o professor.
Além dos gastos com o envio de equipamentos que serão utilizados durante os três dias de desafios, como drones, robôs, sensores, Souza explica que parte dos custos com passagem e hospedagem também precisará ser coberta.
As finais da competição acontecerão em 2024 em local ainda não divulgado. Vencerá a equipe capaz de pesquisar a maior biodiversidade contida em 100 hectares de floresta tropical em 24 horas e fornecer as ideias mais impactantes em 48 horas, no sentido de identificar também os serviços ecossistêmicos das espécies identificadas - sejam os de provisão, os culturais, os serviços de proteção dos recursos naturais (solo, água, sequestro de carbono) e outros já em uso ou com potencial para uso, envolvendo a sociedade, e com destaque aos povos das florestas.
"A nossa expectativa, além de obviamente passar para a final, é mostrar ao mundo o potencial das soluções que estamos propondo. Desenvolvemos diversas inovações tecnológicas para o reconhecimento de espécies vegetais e temos convicção de que elas funcionam. É isso que vamos demonstrar: que as nossas soluções são viáveis e efetivas na pesquisa da biodiversidade", afirma Paulo Guilherme Molin, professor do Centro de Ciências da Natureza (CCN) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e coordenador da equipe "Drone e Sensoriamento Remoto", dentro do Brazilian Team.
Com o valor do prêmio, o Brazilian Team pretende compor um fundo voltado a pesquisas e capacitação para conservar e restaurar a Amazônia e a Mata Atlântica. A participação da equipe na iniciativa conta com o apoio da Fundação de Estudos Agrários Luiz de Queiroz (Fealq).
Time
O Brazilian Team é formado por mais de 50 pesquisadores e outros profissionais com conhecimento técnico-científico multidisciplinar, entre eles botânicos, zoólogos, ecólogos, advogados, economistas e engenheiros do Brasil e também de países como França, Colômbia, Espanha, Portugal, EUA e Bélgica, de instituições como USP, Unesp, Unicamp, UFSCar, Jardim Botânico do Rio de Janeiro, Unitau, Pl@ntNet (Cirad, Inria), CNRS, ENS, Pinheiro Neto Advogados, SIMA, RBMA e umgrauemeio.
Para saber mais sobre o Brazilian Team, acesse https://fealq.org.br/
Enem 2023: resultado de pedidos de isenção é divulgado
BRASÍLIA/DF - O resultado dos pedidos de isenção da taxa de inscrição do Enem 2023 está disponível desde ontem (8), conforme o Inep.
Para saber o resultado, o candidato deve acessar a Página do Participante, com o login único da plataforma Gov.br. Quem teve a solicitação negada, pode recorrer até a próxima sexta-feira (12).
O candidato que teve isenção no Enem 2022 e não compareceu aos dois dias de prova precisava justificar a falta para ter direito à isenção na edição de 2023.
O Inep alerta que a aprovação da isenção da taxa não garante a inscrição no exame.
A inscrição para o Enem 2023, isentos ou não isentos, será de 5 a 16 de junho na Página do Participante. As provas serão aplicadas em 5 e 12 de novembro.
Edital
Na segunda-feira (8), foi publicado também o edital do Enem 2023, que traz o cronograma e as regras da edição deste ano do exame.
As notas do exame são usadas para o ingresso de estudantes em universidades públicas e privadas, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), do Programa Universidade para Todos (Prouni) e o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).
Os resultados individuais podem ser aproveitados pelos estudantes brasileiros interessados em cursar uma graduação em instituições portuguesas, que mantêm convênio com o Inep
O livro defende que o percurso deliberadamente anacrônico que Bento Prado Jr. faz em Hegel, para o qual a referência a Lacan forneceu o precedente e a justificativa, permitiu-lhe dar forma a uma visão do pensamento hegeliano mais ao gosto do seu próprio programa filosófico. Como afirma o próprio Bento Prado Jr., falar de Lacan e Hegel pressupõe uma "tradução da linguagem da Filosofia em uma linguagem da Psicanálise." Se para Freud essa tradução pode ser feita a partir da história de uma relação ambígua e conflituosa, para Lacan ela envolve uma verdadeira fascinação.
O Café Filosófico é aberto ao público, gratuito e acontece a partir das 18h30, no Piso 2 da BCo.
SÃO CARLOS/SP - A Secretaria Municipal de Educação (SME) iniciou no último final de semana, dias 29 e 30 de abril, a instalação de cortinas em todas as salas de aula das escolas da Rede Municipal de Ensino. No total, entre aquisição do tecido (7.500 m2) e instalações das cortinas, a Prefeitura está investindo R$ 3,15 milhões para que as 61 unidades escolares possam receber mais esse benefício.
São cortinas em tecido com ilhoses, varão com metal, ponteiras de acabamento redondas e suportes de instalação adequados a fixação nas janelas ou teto. Já receberam as cortinas as Escolas Municipais de Educação Básica (EMEB’s) Afonso Fioca Vitalli (CAIC), Ulysses Ferreira Picollo e Maria Ermantina Carvalho Tarpani e os Centros Municipais de Educação Infantil (CEMEI’s) Benedito Aparecido da Silva e Dário Rodrigues.
A instalação das cortinas nas unidades escolares foi necessária porque as janelas recebem luz do sol e o excesso de luminosidade acaba prejudicando o andamento das aulas e o funcionamento do trabalho dos educadores.
“Nada medida que for chegando o tecido serão instaladas cortinas em novas unidades e a nossa meta é instalar nas 61 unidades da Rede Municipal de Ensino o mais rápido possível”, anunciou o secretário Municipal de Educação, Roselei Françoso.
O CP é uma abordagem que melhora a qualidade de vida de pacientes e familiares diante de doenças que ameacem a continuidade da vida, por meio do alívio do sofrimento, tratamento da dor e de outros sintomas de natureza física, emocional, social e espiritual. Diante da importância da oferta desses cuidados, a Conferência e o movimento PaliATIVISTA buscam o apoio em defesa do acesso aos Cuidados Paliativos como um direito humano e dos princípios inarredáveis de valorização da vida e da dignidade humana. Outro objetivo de destaque do evento é fortalecer a defesa da implementação da Política Nacional de CP no Sistema Único de Saúde (SUS), com garantia de financiamento, e debater a temática durante a 17ª Conferência Nacional de Saúde (CNS), que acontecerá em julho - "Garantir Direitos e Defender o SUS, a Vida e a Democracia - Amanhã Vai Ser Outro Dia".
De acordo com Juliana Menegussi, assistente social da Unidade Saúde Escola (USE) da UFSCar e uma das organizadoras do polo sede UFSCar, o Brasil inteiro está mobilizado para a Conferência. "É um momento histórico e de grande mobilização nacional frente à garantia de implantação, implementação e ampliação dos cuidados paliativos no país. O caminho é longo e os desafios são muitos, porém ter uma frente nacional sobre a necessidade urgente dessa abordagem ser contemplada efetivamente no SUS é um avanço de extrema relevância para o alcance de uma saúde digna", afirma. O tema também será tratado amanhã, dia 5 de maio, às 19h, no Instagram da Rede Brasileira de Cuidados Paliativos Pediátricos (https://bit.ly/3AUkyC4) com um bate papo com a representante executiva da Frente PaliAtivista, Manuela Salman, e membros da Rede. A atividade será mediada por Esther Ferreira, docente do Departamento de Medicina (DMed) da UFSCar, que também está na organização da Conferência, juntamente com a professora Tatiana Bombarda, do Departamento de Terapia Ocupacional (DTO) da Universidade.
Evento
A programação da Conferência terá palestras com transmissão para todo o país, grupos de trabalhos locais de forma virtual, híbrida e online (como é o caso de São Carlos), apresentação de propostas e eleição de delegados para a 17ª CNS. Haverá também atividades online, cujo o link será enviado aos inscritos no evento. O certificado de participação será fornecido às pessoas que também se inscreverem com antecedência, pelo site a Conferência (https://bit.ly/44mpI7j).
A programação completa e outras informações sobre o evento podem ser acessadas e solicitadas pelo site.
O objetivo do curso é desenvolver e treinar algumas habilidades socioemocionais que podem contribuir para construir um equilíbrio melhor entre o trabalho e a vida pessoal. De acordo com Gabriela Trombeta, quando as pessoas estão satisfeitas com o desenvolvimento em áreas consideradas importantes para sua vida, elas tendem a ficar mais satisfeitas com seu trabalho, seus relacionamentos e com sua vida. "Elas também têm experiências de descanso mais restauradoras e relatam maior bem-estar geral, melhor saúde física e mental", explica a pesquisadora. No entanto, ela aponta que a ausência desse equilíbrio contribui para uma série de desfechos negativos, como burnout, depressão, ansiedade, insônia e comportamentos prejudiciais à saúde.
No âmbito da pesquisa, os participantes do curso serão convidados a responder alguns questionários sobre seus níveis de bem-estar e suas opiniões sobre o conteúdo visto na atividade. Podem participar do curso pessoas acima de 18 anos, que possuem uma atividade remunerada e que sentem dificuldades para equilibrar seus envolvimentos de trabalho e da vida pessoal.
As pessoas interessadas devem se inscrever por formulário online (https://bit.ly/equilibrio_
Comissão de Educação visita EMEB Carmine Botta
SÃO CARLOS/SP - A Comissão de Educação, Ciência e Tecnologia do Legislativo Municipal, que é presidida pelo vereador Azuaite França (CIDADANIA), têm como secretário o vereador Bruno Zancheta (PL) e como membro o vereador André Rebello (DEM), realizou uma visita a EMEB Carmine Botta localizada no Bairro Jardim Beatriz. Na oportunidade, eles foram recebidos pela diretora Débora Ferri.
“Colocamos mais uma vez a Comissão de Educação à disposição para contribuir. Temos visitado as escolas e acompanhado de perto todas as situações. Estivemos na EMEB Carmine Botta, para acompanhar o andamento da unidade escolar e principalmente entender as demandas necessárias”, disseram os parlamentares.
Os parlamentares destacaram melhorias que estão sendo realizadas. "A escola passou por uma pintura em toda sua extensão, recebeu novos equipamentos e novos professores. Destacamos também o trabalho realizado pelo secretário municipal de Educação, Roselei Françoso", finalizaram os vereadores.
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