Estão sendo oferecidas nove vagas, distribuídas nas seguintes áreas: Geotecnia e Geoprocessamento - 5 vagas; Saneamento - 3 vagas; e Urbanismo - 1 vaga.
A inscrição deve ser feita até as 16 horas, do dia 19 de janeiro de 2022, por meio de formulário eletrônico (https://forms.gle/
Além de buscar atender à demanda de um mercado de trabalho cada vez mais aberto a profissionais com conhecimentos integrados, o PPGEU resgata o papel social do engenheiro e de outros profissionais que estejam comprometidos com a qualidade de vida nas cidades. Para isso, o Programa organiza-se em duas linhas de pesquisa:
Pesquisa da UFSCar detecta sólido apoio emocional em famílias com crianças com deficiências
O estudo, apoiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp), é fruto de uma parceria interinstitucional estabelecida há 10 anos entre pesquisadores das áreas de Terapia Ocupacional e de Ciência da Informação da UFSCar, da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e da Universidade do Porto (UP), em Portugal, com foco em pesquisas voltadas ao campo da família.
Claudia Maria Simões Martinez, docente do Departamento de Terapia Ocupacional (DTO) da UFSCar e coordenadora do estudo, explica que a teoria da SIF foi criada a partir de duas áreas do conhecimento: a Psicologia Social e a Sociologia da Família.
A solidariedade intergeracional familiar, com base nos achados de pesquisadores do campo, é definida como a interdependência entre os sujeitos que compõem uma família, considerando as trocas existentes entre eles no cotidiano. Envolve características como afetos e sentimentos existentes e compartilhados; frequência de contato; consenso ou dissenso nas crenças e valores; fatores estruturais existentes que influenciam a interação (como a distância entre domicílios); troca de recursos e de apoio em tomadas de decisão; normas internas familiares, que definem as funções e obrigações de cada um; e divergências e tensões presentes nas interações familiares.
"Uma das contribuições desta teoria reside em possibilitar entender como ocorrem as relações familiares e como as pessoas se apoiam e cooperam entre diferentes gerações, para que haja benefícios mútuos", esclarece a docente da UFSCar.
Segundo a pesquisadora, a SIF é um elemento importante para o empoderamento das famílias no enfrentamento de fatores estressores (como as demandas cotidianas na criação e educação de crianças com deficiências), podendo funcionar como mecanismo de proteção e fortalecendo a resiliência dos membros da família.
Para o estudo, os pesquisadores aplicaram instrumentos - escalas de avaliação, em forma de questionário - junto a 38 díades mães-avós, para analisar as trocas de apoio entre gerações em três dimensões específicas, que constituem parte das características da SIF: funcional (em atividades práticas, do dia a dia, como ajudar na alimentação, a ir ao banheiro, locomoção), afetiva (no suporte emocional) e conflitual (que envolve divergências e tensões que podem estar presentes nas interações familiares).
Os resultados mostraram que há reciprocidade nas relações intergeracionais no geral, mas em especial na dimensão afetiva, com foco maior no apoio emocional. "Ao contrário do que constava em nossa hipótese, o estudo demonstrou mais apoio emocional do que funcional. Esse apoio emocional esteve presente tanto nas respostas das mães, como nas das avós, de forma mútua, e as avós mostraram altos índices de maturidade na oferta de apoio", destaca.
Pós-graduação em Educação do Campus São Carlos da UFSCar divulga editais para mestrado e doutorado
O processo seletivo para mestrado e doutorado será composto por três fases: análise e prova de arguição do projeto de pesquisa, ambas eliminatórias; e análise de currículo, fase classificatória.
O PPGE conta com sete linhas de pesquisa: "Educação em Ciências e Matemática"; "Educação Escolar: Teorias e Práticas"; "Educação, Cultura e Subjetividade", "Estado, Política e Formação Humana"; "Formação de Professores e outros Agentes Educacionais"; "História, Filosofia e Sociologia da Educação"; e "Práticas Sociais e Processos Educativos".
De acordo com os realizadores, o objetivo das videoaulas é disponibilizar conteúdo com temas de relevância acadêmica, identificados a partir das necessidades das pessoas usuárias das bibliotecas e da comunidade da UFSCar, visando ao aprimoramento de competências relacionadas com a compreensão do processo informacional e estimulando condutas éticas no uso da informação acadêmico-científica.
As videoaulas são de curta duração, com cerca de sete minutos cada, e destinadas tanto para o público que não conhece as temáticas e ferramentas abordadas, como também para quem já as utiliza e tem noções básicas para que possa aprimorar suas habilidades e conhecimentos informacionais.
As séries de videoaulas são resultado de um projeto de extensão aprovado pela Pró-Reitoria de Extensão (ProEx), com o apoio de um bolsista de extensão do curso de graduação de Imagem e Som. Com tradução em Língua Brasileira de Sinais (Libras) e legendas, as videoaulas foram elaboradas e conduzidas por bibliotecárias do SIBi, com orientações da Secretaria Geral de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade (SAADE) e do Grupo de Trabalho em Acessibilidade e Diversidade do SIBi. Todas as pessoas e unidades envolvidas são da própria Universidade.
BRASÍLIA/DF - Em todo o ano de 2021, o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) transferiu cerca de R$ 4,2 bilhões a estados, municípios e Distrito Federal para pagamento de alimentação escolar. Pelo segundo ano consecutivo, uma parcela extra do Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae) foi repassada para auxiliar as escolas durante a pandemia do novo coronavírus (covid-19).
O valor enviado a cada entidade pode ser conferido no portal eletrônico da autarquia.
Segundo o presidente do FNDE, Marcelo Ponte, a última parcela foi paga nesta semana e, no total, foram transferidos R$ 354 milhões. “Foi uma forma de reforçar o apoio financeiro aos entes federativos e assegurar a alimentação dos estudantes", disse em nota.
O Pnae busca oferecer alimentação escolar e ações de educação alimentar e nutricional a estudantes de todas as etapas da educação básica pública e está presente nos 5.568 municípios, nos 26 estados federados e no Distrito Federal. E atende mais de 40 milhões de estudantes das redes públicas de ensino.
Estudo da UFSCar aponta que lentidão na velocidade de caminhada auxilia a identificar risco de incapacidade em idosos
A incapacidade funcional diz respeito à dificuldade de executar tarefas cotidianas, desde atividades básicas - como tomar banho, comer e se vestir - até as instrumentais - tomar remédio, fazer compras, cuidar das finanças, dentre outras. Comumente, a identificação do risco de incapacidade funcional é associada à fragilidade, mas é fundamental registrar que não são sinônimos. A fragilidade é uma síndrome que compromete vários sistemas fisiológicos, sendo a lentidão da velocidade um de seus componentes. O diagnóstico clínico da fragilidade apresenta dificuldades, exigindo tempo e envolvendo alguns parâmetros específicos relacionados a cinco componentes: fraqueza muscular, baixo nível de atividade física, exaustão, perda de peso não intencional e lentidão da velocidade de caminhada.
Com o intuito de agilizar essa avaliação, os pesquisadores vinculados ao Programa de Pós-Graduação em Fisioterapia (PPGFt) da UFSCar e à UCL compararam a fragilidade como um todo a cada um de seus componentes, a fim de verificar qual componente melhor discriminaria o processo de incapacidade.
O estudo mostrou a lentidão da velocidade de caminhada - avaliada pelo tempo para percorrer uma distância determinada - como melhor componente para discriminar o risco de incidência de incapacidade em ambos os sexos, em vez da avaliação da fragilidade como um todo.
Levantamento
A pesquisa avaliou informações de participantes selecionados pelo English Longitudinal Study of Aging (ELSA - Estudo Longitudinal Inglês de Envelhecimento), em Londres, na Inglaterra, com idade igual ou superior a 60 anos.
Ao todo, foram analisados dados de pessoas que inicialmente não tinham fragilidade e nem incapacidades - nem em atividades básicas (1.522 indivíduos) e nem em atividades instrumentais em vida diária (1.548 indivíduos). Essas pessoas foram acompanhadas em três momentos, a cada quatro anos. O estudo, portanto, teve a duração de 12 anos (de 2004 a 2016).
Os participantes foram avaliados com base nos cinco componentes de fragilidade separadamente, de acordo com escalas já estabelecidas e validadas por estudos anteriores. A partir das análises, os pesquisadores detectaram que a lentidão de velocidade de caminhada foi o único componente capaz de discriminar, isoladamente, a incidência de incapacidade funcional em idosos.
"A lentidão foi o principal sinal de alerta de declínio funcional em idosos, tanto para o comprometimento das atividades básicas de vida diária, como para atividades instrumentais", expõe Tiago da Silva Alexandre, docente do Departamento de Gerontologia (DGero) da UFSCar e orientador da pesquisa.
Ele explica que "embora a avaliação da fragilidade seja eficaz e bem aceita na comunidade científica, a identificação isolada da lentidão na velocidade de caminhada pode ser melhor para descobrir precocemente o processo de incapacidade, por ser mais fácil e rápida de se avaliar".
"Encontramos um importante atalho para a identificação da incapacidade funcional. Com isso, é possível implementar intervenções rápidas, como atividade física monitorada e dieta balanceada, de acordo com as particularidades de cada pessoa", complementa Dayane Capra, doutoranda no PPGFt, autora do estudo.
Nesse sentido, a descoberta sugere que os profissionais de Saúde fiquem atentos a este sinal de alerta específico, a fim de agilizar o diagnóstico e favorecer o desenvolvimento precoce de estratégias de reabilitação em pessoas idosas que apresentam risco de desenvolver incapacidade funcional.
A pesquisa é realizada pela graduanda Laura Cunha Melnicky, como projeto de Iniciação Científica, e tem financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp). O estudo tem orientação da professora Debora de Hollanda Souza, docente do Departamento de Psicologia (DPsi), e é desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa em Desenvolvimento Sociocognitivo e da Linguagem (GPDeSoL), vinculado ao Laboratório de Interação Social (LIS), do DPsi da UFSCar.
"No atual momento histórico, somos diariamente solicitados a questionar a credibilidade de informações que chegam de diferentes fontes: TV, jornais, mídias sociais, grupos de mensagens. A habilidade de discriminar fatos e falsidades (fake news) nunca se mostrou tão importante", explica Laura Melnicky. "Mas há muito ainda a ser investigado sobre as origens dessa habilidade ou quando e em que circunstâncias as crianças demonstram ser capazes de confiar seletivamente. Levando em consideração a relevância de estudos sobre confiança seletiva em crianças e o número ainda limitado de estudos sobre o tema no País, estou realizando este trabalho", complementa a pesquisadora.
O projeto é coordenado pela professora Cristiane Moriguchi de Castro, docente do DFisio, e resultado da parceria entre a UFSCar, o Departamento de Vigilância em Saúde de São Carlos e o Centro de Referência em Saúde do Trabalhador (CEREST) Regional de Araraquara.
De acordo com a docente da UFSCar, a vigilância em saúde do trabalhador permite identificar situações de risco à saúde do profissional e o desenvolvimento de ações para intervir nos fatores determinantes e riscos à saúde presentes no trabalho, visando a promoção da saúde, redução da morbimortalidade da população trabalhadora e ações corretivas nos ambientes de trabalho. Diante disso, "a notificação de agravos por parte do trabalhador permite a obtenção de dados de morbimortalidade do município, sendo o elemento primordial para a vigilância em saúde do trabalhador", destaca Cristiane de Castro.
Os RAATs preenchidos são encaminhados para o Departamento de Vigilância Epidemiológica, que realiza a investigação mais detalhada do acidente ocorrido. A partir da investigação, os dados são inseridos em diferentes sistemas de informação. Todos os casos notificados pelo RAAT são cadastrados para mapeamento e planejamento de ações de Vigilância em Saúde do Trabalhador (VISAT) de São Carlos. A notificação pelo Relatório de Atendimento ao Acidentado do Trabalho deve ser feita para todos os atendimentos de agravos que sejam decorrentes do trabalho, independente do vínculo empregatício e inserção no mercado de trabalho, abrangendo profissionais celetistas, eventuais, autônomos, domésticos, avulsos, servidores públicos, estagiários e outros.
SÃO CARLOS/SP - Até o final deste ano, quem estiver com empréstimo em atraso nas bibliotecas pertencentes ao Sistema Integrado de Bibliotecas do Município de São Carlos, poderá devolver os livros em qualquer unidade e sem penalidades (suspensão).
A ação tem por objetivo conscientizar o munícipe da importância do cumprimento dos acordos. O empréstimo é um contrato de prestação de serviços. Gratuito, mas é um contrato. A atividade de uso da biblioteca é uma grande oportunidade de aprendizado sobre o compartilhamento e uso consciente dos recursos. Quando esse contrato é quebrado, muitos saem prejudicados, pois não terão acesso a esse bem público.
Até o final deste ano (2021), aqueles que estiverem de posse de um livro com empréstimo vencido, poderá usufruir dos benefícios da campanha devolvendo o item em qualquer uma das bibliotecas listadas abaixo, sem penalidade de suspensão, podendo, inclusive, fazer novo empréstimo imediatamente após a devolução.
Destacamos que o livro poderá ser devolvido em qualquer uma das bibliotecas, mesmo que tenha sido retirado em outra.
Confira as bibliotecas onde os livros poderão ser devolvidos:
- BIBLIOTECA PÚBLICA MUNICIPAL AMADEU AMARAL
Rua São Joaquim, 735 - Praça Pedro de Toledo (antiga Piscina Municipal)
Telefone: (16)3374-4144
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- BIBLIOTECA PÚBLICA MUNICIPAL EUCLIDES DA CUNHA
Rua Antônio de Almeida Leite, 535 - Vila Prado - (antiga Caixa D'Água da Vila Prado)
Telefone: (16)3374-3084
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- BIBLIOTECA PÚBLICA DISTRITAL DE ÁGUA VERMELHA ANA
Armazém Cultura Lola Puccinelli Biazon - Avenida Bela Cintra, 77 - Distrito de Água Vermelha
Telefone: (16) 3378-3470
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- BIBLIOTECA MUNICIPAL GERSON EDSON TOLEDO PIZA "RADIALISTA JUQUITA"
Av. Bruno Ruggiero Filho, 1.155 - Santa Felícia
Telefone: (16)3307-2115
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- BIBLIOTECA MUNICIPAL PROFESSOR JOSÉ BENEDITO SACOMANO
R. Teotônio Vilela, 501 – Jardim São Rafael
Telefone: (16)3501-2151
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- BIBLIOTECA MUNICIPAL PROFESSORA ISABEL CRISTINA APOLINÁRIO HYPPOLITO
João Manoel de Campos Penteado, 1.149 - Vila Boa Vista II
Telefone: (16)3375-1105
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- BIBLIOTECA MUNICIPAL PROFESSORA ANA CELINA DA SILVA ESCOBAL
Antigo Dalila Galli
Rua Rio Paranapanema – Jockey Clube
Telefone: (16)3361-7010
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- BIBLIOTECA MUNICIPAL BIBLIOTECÁRIA MARIA THEREZA NONATO PETRILLI
Antiga Biblioteca Deriggi
Rua José Freitas de Souza, 655 - Cidade Aracy II
Fone: (16)3366-3006
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- BIBLIOTECA MUNICIPAL PROFESSORA MÍRIAM MANI ZAMBEL
Rua João Pedrino, 130 - Conjunto Residencial Romeu Santini
Telefone: (16)3376-3450
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- BIBLIOTECA MUNICIPAL PROFESSORA VERA REGINA CASARI BOCCATO
R. Paraná, 700 - Jardim Pacaembu
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