BRASÍLIA/DF - O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) poderá ter questões subjetivas e provas voltadas para áreas específicas. As mudanças foram propostas em parecer aprovado pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), com o objetivo de orientar as mudanças que deverão ser feitas no exame para que ele seja adequado ao novo ensino médio. O novo Enem começa a ser aplicado em 2024.

Uma das sugestões é que o Enem passe a ser realizado em duas etapas. A primeira, tendo como referência a formação geral básica dos currículos do novo ensino médio, baseada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Nessa etapa, deverá ser aplicada a prova de redação.

Na segunda etapa, a recomendação do CNE é que o estudante escolha as provas que fará de acordo com a área vinculada ao curso superior que pretende cursar. Os candidatos poderão escolher entre as áreas de linguagens, ciências humanas e sociais aplicadas; matemática, ciências da natureza e suas tecnologias; matemática, ciências humanas e sociais aplicadas; e ciências da natureza, ciências humanas e sociais aplicadas.

Segundo o parecer, é possível também que haja questões dissertativas. Atualmente, o Enem é composto apenas por questões objetivas. A única parte subjetiva é a redação.

Cabe, agora, ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) elaborar as novas matrizes de referência para mudar o atual Enem.

Novo ensino médio

As modificações no Enem são para poder avaliar os estudantes do novo ensino médio, que começou a ser implementado este ano. O novo ensino médio foi aprovado por lei em 2017, com o objetivo de tornar a etapa mais atrativa e evitar que os estudantes abandonem os estudos. Com o novo modelo, parte das aulas será comum a todos os estudantes do país, direcionada pela BNCC.

Na outra parte da formação, os próprios estudantes poderão escolher um itinerário para aprofundar o aprendizado. Entre as opções, está dar ênfase, por exemplo, às áreas de linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas ou ao ensino técnico. A oferta de itinerários vai depender da capacidade das redes de ensino e das escolas.

O cronograma definido pelo Ministério da Educação (MEC) estabelece que o novo ensino médio comece a ser implementado este ano, de forma progressiva, pelo 1º ano do ensino médio. Em 2023, a implementação segue, com o 1º e 2º anos e, em 2024, o ciclo de implementação termina, com os três anos do ensino médio.

O novo modelo de prova do Enem deverá começar a vigorar apenas após a total implementação do novo ensino médio, em 2024.

Revisão

O parecer do CNE, aprovado ontem (14) no Conselho Pleno, passará ainda por ajustes decorrentes de sugestões acolhidas durante a sessão antes de ser divulgado.

Em nota, o MEC diz que o parecer do CNE antecipou discussões que ainda estão em andamento em um grupo de trabalho presidido pela Secretaria de Educação Básica da pasta. “A decisão sobre o novo Enem somente ocorrerá após a conclusão desse Grupo de Trabalho e será amplamente divulgada à sociedade. O parecer do CNE lançado ontem antecipou discussões ainda em andamento no GT, do qual o CNE também faz parte”, diz a nota do MEC.

O MEC ressalta ainda que o novo Enem materializa as diretrizes legais da reforma do ensino médio, já em vigor, e da BNCC. “Sua atualização será fundamental para garantir aos entes federativos e as instituições privadas de ensino maior segurança na implementação do Novo Ensino Médio”, diz a pasta. 

SÃO CARLOS/SP - Entre os dias 21 e 25 de março, o Departamento de Gerontologia (DGero) e o projeto de extensão "Compromisso Social" da UFSCar realizam a Semana do Gerontólogo, cuja data é celebrada em 24 de março. A atividade vai promover conversas online com profissionais e especialistas da área que abordarão temas sobre graduação, estágios, especializações e atuações em Gerontologia. As inscrições são gratuitas e podem ser feitas até 20 de março.

No dia 21/3, as convidadas da Semana são Karina Gramani Say, docente do DGero, e a gerontóloga Loren Bettoni; no dia 23/3, o bate-papo é com Natália Oiring, professora do DGero, e a gerontóloga Paula Brum. No dia 24/3, participam Natália Casonato e Lucas Pelegrini, gerontólogos formados pela UFSCar. No dia 25/3, os temas serão apresentados pelas gerontólogas Julia Palombo e Ludmyla Souza, também graduadas na UFSCar.

SÃO CARLOS/SP - A Secretaria de Saúde comunica que durante ato de vandalismo quebraram o registro da caixa de água da UPA da Vila Prado.

SÃO CARLOS/SP - Os escorpiões são animais peçonhentos pertencentes à classe dos aracnídeos, tendo maior incidência nos meses mais quentes e úmidos do ano, ou seja, entre outubro e março.  A Unidade de Controle de Zoonoses e Endemias do Departamento de Vigilância em Saúde, atende a população em geral, órgãos públicos e comércio, realizando orientações e vistorias com o objetivo de apontar medidas que minimizem a ocorrência de infestações e a prevenção dos acidentes (picadas).

 Os escorpiões injetam seu veneno através de um ferrão na ponta da cauda, geralmente não atacam, e a picada ocorre de forma acidental, quando o animal é comprimido contra alguma parte do corpo. Devido ao seu hábito de se esconder em locais úmidos e escuros e em objetos armazenados diretamente no chão, algumas dicas são fundamentais para prevenir acidentes e a presença do animal, uma vez que não existem inseticidas com eficácia comprovada contra os escorpiões. Além disso, o uso de praguicidas provoca o desalojamento, aumentando sua aparição durante o dia em busca de locais livres do veneno.

De acordo com a equipe técnica da Zoonoses é comum os escorpiões se esconderem próximo de residências, terrenos sujos com entulhos, em materiais de construção (madeiras, telhas, tijolos e pedras), em caixas de passagem e inspeção tanto de energia quanto de água e esgoto, e até em jardins com pedras e cascas decorativas. Alimentam-se principalmente de baratas, sendo importante combater esses insetos, por meio do correto armazenamento e descarte do lixo orgânico. Nas residências, os principais acessos ao interior, são saídas de esgoto, ralos e vãos em portas, daí a importância de criar barreiras físicas com o objetivo de bloquear seu acesso. 

A médica veterinária Luciana Marchetti, supervisora da Unidade de Controle de Zoonoses e Endemias, alerta que é impossível exterminar o aracnídeo e as medidas que visam o controle e a prevenção de acidentes (picadas) são baseadas em manejo ambiental e adoção de barreiras físicas que impeçam o acesso dos escorpiões ao interior das edificações.  “O manejo ambiental consiste em eliminar condições favoráveis à permanência e esconderijos para os animais, mantendo os ambientes limpos e organizados. Medidas constantes de limpeza com remoção de materiais inservíveis e lixo ajudam a tornar o ambiente desfavorável ao aparecimento de escorpiões

Outro cuidado importante é sempre vistoriar, limpar e guardar em locais longe do chão, os brinquedos das crianças antes e depois do uso”, ressalta Luciana Marchetti.
As escolas devem informar o número de animais encontrados diariamente, bem como encaminhá-los à Unidade de Controle de Zoonoses e Endemias, para avaliação da efetividade das medidas e procedimentos que estão sendo adotados e avaliar o índice de infestação.